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洪苡曼現(xiàn)在很矛盾，她生氣歸生氣，難過(guò)歸難過(guò)，但還不想跟他斷了聯(lián)系，這種感覺(jué)亂了她的思緒，她也不知道要怎么回答。

見(jiàn)洪苡曼沒(méi)說(shuō)話(huà)，莫安禹又繼續(xù)，「不打電話(huà)的話(huà)，總有個(gè)期限吧？我什么時(shí)候又可以開(kāi)始打？」

「不知道。」洪苡曼真的不知道，「我要掛了。」

掛上電話(huà)后，洪苡曼有點(diǎn)憂(yōu)鬱，與其說(shuō)是保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不如說(shuō)她是在疏遠(yuǎn)莫安禹，可莫安禹總是少根筋似的，也不怕被誤會(huì)，就是一心想找她，她也不知道怎么做才是對(duì)的，關(guān)于他們還能當(dāng)朋友，卻又不往前越矩，彼此還能以正常的好朋友身分待在對(duì)方身邊。

其實(shí)是可以做到的，清者自清，別人的流言蜚語(yǔ)不要緊，但洪苡曼知道，自己不可能是清的。

「同學(xué)們，護(hù)士帽的折法很簡(jiǎn)單，就像這樣，看前面這里……」基本護(hù)理學(xué)老師在課堂上花了一點(diǎn)時(shí)間教護(hù)士帽的折法，她在前面邊說(shuō)邊折，底下的學(xué)生們跟著她的動(dòng)作一起，為下星期的加冠典禮作準(zhǔn)備，期間還不忘囑咐當(dāng)天要穿實(shí)習(xí)服，一定要配護(hù)士鞋，象徵發(fā)光發(fā)熱的蠟燭也要在這之前做好。

老師教完后走到臺(tái)下巡視，哪位同學(xué)有問(wèn)題，她就會(huì)過(guò)去幫忙，待所有同學(xué)完成后，她才又繼續(xù)講課。

下課后加冠典禮的話(huà)題，被同學(xué)們熱烈討論著，對(duì)護(hù)生們來(lái)說(shuō)，加冠典禮是隆重而盛大的，加冠代表他們已對(duì)護(hù)理有所概念，代表他們之后就要到臨床去，學(xué)著照顧真正的病人，并且不論是現(xiàn)在，還是以后，都要依著南丁格爾女士誓詞而行，那種好像長(zhǎng)大了的感覺(jué)很感動(dòng)。

到了加冠典禮的時(shí)候，洪苡曼和同學(xué)們身著實(shí)習(xí)服，站在學(xué)校規(guī)畫(huà)的地點(diǎn)準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)，等待進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，大家人手一機(jī)，紛紛拿起來(lái)捕捉第一次正式穿實(shí)習(xí)服那興奮雀躍的樣子，自己拍不夠的，還會(huì)尋找老師們一起拍，整個(gè)周遭的氛圍皆是溫馨、喜氣的。

拍完照后，前面的司儀喊了口令，原本散亂的大家瞬間排整齊，絲毫不敢馬虎，待司儀又接著喊，隨著那輕輕悠揚(yáng)的樂(lè)聲，同學(xué)們依照班級(jí)順序，一個(gè)接著一個(gè)，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)場(chǎng)站至定位，繼續(xù)等下一個(gè)環(huán)節(jié)。

一開(kāi)始當(dāng)然是致詞，但今日的致詞卻有別一般，有校內(nèi)師長(zhǎng)的、校外嘉賓的、杰出校友學(xué)姐們的祝福與鼓勵(lì)，聽(tīng)著聽(tīng)著不免讓人也感動(dòng)了。

致完詞后就是今天大家聚在這里的目的──加冠，輪到洪苡曼他們班時(shí)，他們就依著預(yù)演時(shí)的樣子，列隊(duì)在幫忙加冠的師長(zhǎng)們前面，敬禮完畢后，將手上的護(hù)士帽交給師長(zhǎng)，由師長(zhǎng)幫自己戴上，洪苡曼覺(jué)得這一刻很感動(dòng)，她多想讓莫安禹看見(jiàn)這樣的自己，可惜她沒(méi)告訴莫安禹，他并不知道這件事，所以更不可能來(lái)了。

各自回到位子后，導(dǎo)師帶著點(diǎn)燃的蠟燭，開(kāi)始傳遞燭火，傳好了后在護(hù)生代表的帶領(lǐng)下一齊念南丁格爾女士誓詞，此時(shí)此刻，除了感動(dòng)可以形容之外，大概還是感動(dòng)了，一些平時(shí)內(nèi)向害羞的，這時(shí)候也被氣氛染的高亢，誓詞越念越大聲，最后典禮在一片燭光海里結(jié)束。

洪苡曼覺(jué)得今天是一個(gè)很美好的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，但她多希望莫安禹也能在這里，在這重要的日子，莫安禹可以出現(xiàn)，然后告訴她：「喂，洪苡曼，小心不要吃太多，不然之后你的實(shí)習(xí)服會(huì)被你撐破。」