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徐妍走下樓，掏出手機漫不經心的看著，她習慣于手機靜音，事實上學校所有把手機帶進課堂的人，都會慢慢養成這個習慣。

閨蜜林婷又發來了信息“怎么樣？看到了嗎？是男是女？！”此時已經是上課時間了，她還在玩手機，看得出來是很激動很迫不及待了。

徐妍都能想象出她此時的表情，嘴角微勾，回了一句“是陳子歌。”

林婷頓時發來一串感嘆號。

然后沒有再回復，但徐妍猜測她大概是心里正憋著呢，只是迫于老師的淫威不能發微信與她瘋狂吐槽罷了。

徐妍收了手機，回到教室，在經過二班時，看到蔣志浩正專心致志的聽講，他是個學霸，也是個非常乖的乖孩子，他的乖巧大概要得益于他的父親，他的父親徐妍認識，是她初中時的班主任，作風之強硬令徐妍印象深刻。

徐妍那時候雖然學習好，但有點問題學生的意思，“學習好”與“問題學生”似乎是矛盾的一個詞，人們似乎很確定的認為學習好的人一定是乖巧懂事的，最起碼也不能是離經叛道的。

而問題學生，怎么也不能是學習好，她們應該心不在學習上才是。

而徐妍，是一個氣質陰郁，喜歡打架的學霸。

這種稍微有些少見的情況出現在她的身上與她的成長環境分不開，這些先不提。

初中時的蔣父曾指著徐妍怒罵，斷言她考不上大學，即使考上了，也是個社會的敗類。

在此之前，這位班主任曾指著徐妍罵“你如果是我的女兒，我早給你整治的服服帖帖的。”

還有些什么“你腦子有病，你知道嗎？”&emsp;“你父母為什么不喜歡你，你沒有反省過嗎？”&emsp;“你對你父母就是這個態度？你這種人不成功還好，成功了就是禍害！”

但大概是因為徐妍是個女生，而且是個非常狠厲的女生，打架時下手之狠讓老師都怕，班主任對她只是語言上的傷害，而對他們班級里的其他人，則是赤裸裸的體罰。

讓頂嘴的男生站到講臺上，兩個人用數學書互相扇嘴，讓說話的男生一節課都蹲在講臺旁，在他頭上壓一個椅子，讓一個人坐在上面。

讓男生躲在講臺桌下面，那個空間很狹小，男生蹲在里面幾乎移動不得，而他將一個椅子橫放著，椅子腿對著男生，自己使勁踹椅子的表面。

他折磨人的手段千奇百怪，被他帶的那一年，是徐妍那個班級最壓抑的一年，徐妍因此也對他印象深刻。

后來，徐妍與他最為驕傲的兒子考了相差無幾的分數，同樣進了重點高中，然后徐妍聽到了蔣志浩，這個經常在班主任口中出現的名字，她去二班認真的打量了這個人，還去找他請教問題，是一些徐妍做起來有困難的問題，看他急得抓耳撓腮，額頭上都是汗，徐妍的嘴角就會勾起。

說不出從什么時候感情變了質，這個蔣班主任的兒子成了徐妍的男朋友，有沒有報復的原因，徐妍也說不清。

徐妍走進了教室，遲到已經近二十分鐘，半節課快過去了，即使徐妍學習好，也不能逃脫老師的訓斥，但老師最終還是放徐妍進去了。

徐妍的同桌是一個溫柔的女生，相貌端正，以徐妍的眼光看是個小美女，和這個學校的大部分女生一樣，她也不喜歡打扮，素面朝天，每日卷學習。

她是一個非常認真的乖學生，此時眼睛中帶著擔憂望著徐妍，偷偷指給徐妍看現在講的頁數。

徐妍點頭，翻到了對應頁數，她又小聲告訴她，老師在講什么知識點。

下課時老師喊了一聲“徐妍跟我去辦公室一趟。”，她一雙眼睛目送一點徐妍出門，面帶同情和擔憂，不過很快就搖搖頭，開始做題。