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他高看了前者、低估了后者，自此之后吸取教訓，再沒看走眼過。

但隨著和季西陸深入接觸，葉文瀾覺得，他馬上要遇到生命中第三個判斷失誤的人了。

季西陸這個人有毒，他之前說要看前沿雜志還真不是說著玩，而是實打實在研究、探索并嘗試解決某些未解難題！

“葉文瀾，你幫我整理一下這幾本期刊上圈出來的數據，做一個建模擬合試試看。”

“葉文瀾，幫我找一下這篇論文，看一下第三章第二小節D2組實驗數據，里面P到底是0.196還是0.119？”

“葉文瀾，你看一下雜志今年第四期那本，72頁是不是提到了基因病患者基因組和基因表達對表象遺傳造成了影響？”

“葉文瀾，你去拿一下……”

“葉文瀾，你把這個算一下……”

季西陸通過詢問葉文瀾問題，把他的水平摸得非常透徹，交給他的部分都是他能獨立完成的。偶爾有一點超綱的內容，稍微點撥一下，他很快就能反應過來。

季西陸對他的能力滿意得不行。

他一個退休人士，就該有這樣一個能夠獨當一面甚至多面的助手。

與季西陸的滿意相比，葉文瀾不可思議極了，整個人幾乎被震驚得失語，連續好幾天都像游魂一樣在醫院里飄蕩，腦袋空空茫茫，連季西陸把他指使得團團轉都沒有怨言。

他算是發現了，季西陸專業水平是真的高，記憶力還非常好，理解力超乎尋常，幾乎所有期刊、雜志、論文看上一遍就吃透，連原文內容都能直接記個七七八八。

這就罷了，只能說明季西陸本人天賦出眾，對他的震撼力是有限的，真正讓他難以置信的是季西陸教學水平還特別高。以前很多他想不通、吃不透的知識，在季西陸一次次壓榨中融會貫通，他現在知其然又知其所以然，文能講授理論、武能動手試驗，能力發生了質的飛躍！

這些東西以前他爸講解了不止一次，都沒有完全給他講明白，可季西陸在短短十來天時間里就做到了！

這怎么可能？

這是一個二十四歲年輕人應該有的水平嗎？

這是現實世界該發生的事情嗎？

葉文瀾不想相信，可事實就擺在眼前，他不得不相信。

孟醫生對他的不在狀態很是理解，可畢竟是工作時間，老這么迷迷瞪瞪也不行，干脆把葉文瀾叫去開導，談話主題就是“季西陸這個人腦回路可能有點小毛病，這是我治病疏忽造成的后遺癥，你不要太往心里去”。

葉文瀾一開始還以為孟醫生是要罵他，結果聽著聽著，他頓悟了。

對啊，看季西陸那個作態就知道，這人的腦子除了名字外和正常人沒什么相似的地方，他一個普普通通、有點小天賦的正常人，為什么要和季西陸做對比？

是游戲不好玩還是飯不香？

他為什么要為難自己！

葉文瀾醍醐灌頂，當即真誠地對孟醫生鞠了個躬：“謝謝孟主任，您說的真是太對了！我本來就和季西陸不是一路人，沒必要想那么多。您的點撥實在是太精準了，我一下就找到了正確的前進方向！”

孟醫生：“……”

不是，你和季西陸學藥劑就學藥劑，你怎么把他這個經典句式也學會了？

咱三院出我一個業余相聲演員還不夠嗎，你沒事瞎湊什么熱鬧！

……

對于孟醫生擔心葉文瀾變成業余逗哏的事，季西陸完全不知情。