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沉抒逸可以解開任何難題，可以背誦出任何的文章或是條規(guī)，甚至是就連老師都無法解開的難題。

當(dāng)他第一次和沉宇程一起去學(xué)校找人時(shí)，他張望著所有正在上課的教室。突然，他聽到某個(gè)教室的老師講出了和他所知不同的內(nèi)容，他知道那個(gè)老師一定講錯(cuò)了。

他扯了扯沉宇程的袖子，「他說錯(cuò)了。那些知識(shí)網(wǎng)路上都有，為什么還要請(qǐng)老師來講解？這只會(huì)增加錯(cuò)誤的可能性。」

沉宇程握住沉抒逸拉著袖子的手，將那隻小小的手掌握在手心中。

「有些事情所需要的不僅僅是固有的知識(shí)或者規(guī)則，因?yàn)楦星槌搅四切┮?guī)范。這也是為什么需要老師的原因，因?yàn)槿祟悡碛星楦小！?

沉宇程耐心地回覆，儘管他知道沉抒逸可能無法理解，就像以前沉抒逸每次提問一樣。

這一次也是，沉抒逸依舊表現(xiàn)出困惑的表情，好像在說「我不理解」。

沉宇程總是說自己是一個(gè)缺少感情的人，但沉抒逸并不這么認(rèn)為。

沉抒逸從沉宇程的身上學(xué)到有關(guān)于人類的知識(shí)和情感變化的原因，雖然他無法感同身受。如果是一個(gè)缺少情感的人，要怎么教導(dǎo)一個(gè)完全沒有情感的仿生人何為情感呢。

在沉抒逸看來，沉宇程不過只是一個(gè)比較聰明的普通人罷了。

沉抒逸再次躺回了那張承載著他和霍衍行美好時(shí)光的沙發(fā)上，雙眼凝視著天花板。

如果沉宇程在就會(huì)告訴他現(xiàn)在該怎么辦了。

沉抒逸對(duì)著頭頂?shù)臒艄忾L(zhǎng)嘆一口氣。