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“拜托，斯蒂芬妮，說重點，有降化念能狂暴無序性的方法嗎？”

“當然沒有。如果存在這種方法的話，藥劑領域將會產生新的變革了。你以為只有你一個想到要利用念能配制念力回復藥劑嗎？多少念術師，藥理學家前仆后繼想要尋找出解決這個問題的方法，卻都一一失敗了。這可是藥劑領域乃至煉金領域的無解難題之一啊。”

“是嗎？可是，現在你提到這個我恰好想起來了，在工會藏書館中的《藥理學大全》上有批注說降化念能狂暴性并非不可能，當時我因為正在記憶基礎藥理學知識，倒也并未在意，現在想來也許是真的方法也說不定。”

“不可能，那肯定是某個藥理學家一時的假想罷了。不過對于我們來說卻是一線希望，有著借鑒的價值，回頭你把這個批注記錄下來，由我們來做實驗驗證這個假想的正確與否，雖然幾乎已經可以確定是錯誤的，但也也有可能從中受到某些啟發。畢竟不管是藥劑領域，奧理領域還是念術領域，很多轟動世界的偉大突破與創新都是從一個小小的假想，一個微不足道的實驗開始的。”

在斯蒂芬妮看來，如果真的存在能解決這個偉大難題的人的話，那也只有帝國念術工會總部高級藥劑研制部的部長，拜占奧帝國最偉大的藥理學家亞伯拉罕大師，以及他的老師，也就是自己這次按老師吩咐前來阿斯頓城尋找的人，煉金領域的巨人安東尼奧大師了吧。

夏洛點頭，隨后開始和斯蒂芬妮學習念術陣基礎。

第二天，夏洛到達藏書館的第一件事就是拿出《藥理學大全》找到批注處，發現只是大概的方向，并沒有提及具體的方法，有些失望。

“怎么了？”

老人平和的聲音在耳邊響起。

夏洛這才發現，自己一番急匆匆的舉動和隨之而來的失望表情似乎引來了藏書館老人的注意和關心，便將自己的疑惑告之老人。

老人說等一下，便離開了，再出現時手上多了一本老舊得似乎風一吹就會散開的筆記本。

“這是那位批注者留在藏書館里的，上面記錄了他后來針對這個假想的一系列研究過程，雖然直到最后也沒有得出具體的成果，但卻有著極為重要的學習價值。給你吧，努力的孩子，相信你能從這份研究筆記中找到解決方法。”

這一天回家后，夏洛把這本珍貴的藥理學筆記交給斯蒂芬妮，因為她在藥理學方面的才能不亞于夏洛，至于念術知識儲備更是完虐夏洛。

筆記研究工程便交由她主攻。

而夏洛則負責繼續學習念術陣基礎，偶然用超越當代藥理學局限的現代化學理論輔助斯蒂芬妮。

在夏洛的輔助下，斯蒂芬妮率先取得突破性進展，成功研制了能在一定程度上降化念能狂暴性的輔助降化液。

而在第三十天夜里，夏洛終于完成對作為聚念念術陣基礎的術式群的解析和陣體模型的解構過程。

然后，念術工會的藥劑課題成果展示會終于要開始了。