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「好了，剛考完試，就不上新進度了，我們來一點輕松的課程吧。」張老師把筆電螢幕轉向我們，「這是你們轉班考試時的作品，我和主任要了譜，然后用音樂軟體編輯后的感覺。」他點下播放鍵，「這段是才思誠的。」

不知道是原本才思誠走的風格就偏重旋律，還是張老師自行調整的。

他這個人很冷漠，骨子都是凍著的那種，說話時沒有高低起伏。

不過他的作品，有一種感覺是，他把所有的情緒都給了音樂？

「太驚艷了，好像是有生命的。」我不由得讚嘆。

「確實，你在寫的當下應該是很雀躍的吧？」張老師問才思誠，后者點頭，「我不太確定我編輯成這樣有沒有符合你創作時的構思，不過之后你也可以照著自己的想法做做看。」

「那我的呢？」我等不及想聽了。

張老師按下播放鍵，聲音傳了出來。

鋼琴的聲音是保留的，在原有的基礎加上了吉他的變奏，大致上和我所想像的沒什么區別。

〈那天〉縈繞在耳畔，無數個難以忘懷的那天從我腦海浮現。

我很享受此刻，音樂平撫我的不為人知的徬徨，旋律洗滌了一遍又一遍的焦慮，使其安穩。

最后曲子漸慢漸弱至消失，那股躁動不安又再次襲來。

「我覺得你的這首曲子——」張老師拉長尾音，「很有意境，不同的人聽到會有不同的感觸，我問過我朋友聽到的時候想起了哪一天，他說他感覺到小時候第一次喝珍奶的那種感動。」

「??啊？」我難以置信。

「哈哈哈很懷疑吧，但千真萬確，那思誠呢？剛剛聽的時候能喚起你的哪天？」

我本來覺得才思誠根本沒打算回答的，結果他放下筆蓋上筆蓋，轉了轉手腕，又敲了敲桌面。

??真是個儀式感滿滿的boy.

「想起以前看白浪音樂節的演出，那時候有了要學音樂的夢想，希望有一天能有自己的band、工作室，在網路平臺發表、參加商演，讓所有人都聽聽我的歌。」

哇！第一次！聽到！他講這么多話！

「白浪音樂節？我以前也參加過欸。」張老師把螢幕轉回自己，滑鼠點了幾下又轉回來，「不過我是作為表演者的其中一組。」

我們看著螢幕是一張照片，應該有六七年了，張老師是鍵盤手，前面還架著麥克風，他笑的張揚。

「老師有自己的樂團嗎？」

「有啊，不過大學畢業后各自成家立業就很難聚在一起了，但還是會聯絡也依然是朋友。」

「哇——」

真沒想到張老師的青春這么熱血，那張照片里他的眼睛彷彿竄著烈火。

「思誠對我有印象嗎？當時你應該還很小吧？」

「忘了。」才思誠淡淡的說道。

「看來我們很有緣份呢。」

「嗯。」

不知道是不是我錯覺，才思誠在創作剛剛那首曲子時，是不是有比雀躍更澎湃的心情？而現在的他散發的冷漠，又會以什么樣的音樂形式呈現呢？

轉到音樂班后，我越來越常進行這樣的思考。

張老師又問：「那語晨呢？這首〈那天〉是哪天呢？」

「是??喜歡的人。」我有些害羞。

「語晨有男朋友啦？」

「有??」

「所以是和男朋友的每一天？」

我笑了笑并沒有再多做回答。

笑可以掩飾很多事，既然許老師和張老師都認為是永健，那就是永健吧，我并不介意他們繼續誤會下去。<script>chapter1();</script>