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暑假正式開始，因為期末考的數學穩定發揮，媽媽沒有強迫我去補習。

為了兩個禮拜后的術科考試，我幾乎是一起床就跑去音樂教室，不管是不是禮拜日，老師都會開一間教室讓我練習。

大部分的人都是主修鋼琴，但我不一樣，我的主修選的是理論作曲，不過學校有規定鋼琴一定要包含在內，所以我的副修就是鋼琴。

一來是因為真的很有興趣，二來是因為分組上課時人少不會被打擾。

許老師在隔壁教先修班的小朋友，我自己練自己的。

主修理論作曲需要一個作品，選修鋼琴剛好要挑一首自選曲，于是我就打算作一首曲子順便考鋼琴。

真是的小機靈鬼。

我坐在琴椅上，旁邊擺了一張桌子，我每寫一個小節就試彈一遍，再來思考升降音，以及旋律快慢的變化。

「準備的怎么樣？」許老師走進來。

「下課了嗎？」我偏頭看到了幾個小朋友被家長牽著。

「剛下課，小朋友們都很活潑呢。」

「這樣。」

「你呢語晨？」

「還行。」我翻了翻樂譜，把凌亂的桌子用整齊，「老師你要不要聽聽看？我打算用準備的自作曲把鋼琴考了。」

「好啊你彈。」許老師走到我后面，應該也是想看譜，畢竟我還沒背好的不能給她看。

三、二、一，我在心里默數。

手指撫上琴鍵，感受殘留的馀溫，看著眼前僅四面的樂譜，期待即將奏響的音符。

我開始了。

這是一首慢調的歌，如我所想，琴聲悠揚，我很滿意。

曲終，我抬頭問許老師：「還可以嗎老師？」

「很好啊。」許老師點頭，「你的基本功很扎實，技巧也很不錯，要考進音樂班這個水平是夠的。」

「那就好。」我喜笑顏開，又更有自信了。

「不過我有一點建議。」

「老師你說。」

「依我來說的話，會覺得這首曲子是為了通過考試寫的，我會希望你在作曲的同時也滿足自己，一個故事、一道云彩，甚至是一個人，透過作曲表達出來。」

許老師說的很有道理，我現在的這首曲子，頂多只能算是應付考試，沒有感情，那就違背了我學音樂的初衷了。

「我好像懂了??」

「老師只是給你建議，最重要的還是你怎么想的，是通過考試比較重要呢？還是自己的感覺？」許老師柔聲的向我解釋。

「謝謝老師！我明白了！」

我不但要通過考試，還要滿足自我。

「先回去休息吧，有什么想法再來和我說。」

「好！」

我把譜依序放進譜夾，還有一些筆記用的稿紙歸類到同一頁，然后把桌子擺回去原來的地方，把鋼琴蓋上后和許老師道別。

記得紫緹的畫室就在這附近，我打算繞過去看看。

她選的補習班不是那種大型的教育機構，比較偏向私人的工作室，從外面看就跟一般住家一樣。

我走進去，庭院有學生立著畫架在畫畫，教室里有人拿著范本在臨摹，在往里面走好像就是升學班的了，紫緹也在，她坐在靠窗戶的地方，拿著一支筆，但紙卻是一片空白，似乎是犯愁了。

「怎么了？」我走了過去。

「語晨！」她本來還咬著筆一副很懊惱的樣子，看到我好像很高興。

「老師沒有說要畫什么嗎？你怎么都沒動筆？」

「有啦，老師說要畫水彩練筆觸，什么都可以，但我想不到要畫什么。」