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認知偏差。

當所有人都認為蘋果是西瓜的時候，蘋果就是西瓜，就算蘋果就是蘋果，但是蘋果無法驗證自己是蘋果的時候，蘋果憑什么覺得自己是蘋果呢？

你憑什么覺得自己身上沒有味道呢？

你感覺到對自己的認知又再次產生了偏差。你時而驚恐，說不定你確實是臭不可聞，早已給周圍的人制造了很多的麻煩；時而憤怒為什么那些人要這樣在背地里說你的不是，而不是正面告訴你，為什么羅林要造謠；時而深深的沮喪。

非云堵住你走出教室的門，你過載的大腦就找不到其他的方向了，呆呆的站在原地。

“這間教室被學校分配當做禪心社的活動教室，我是來打掃教室和搬桌子的，可以幫幫我嗎？”

“可以。”

如果你真的很臭的話，跟非云呆在一起說不定真的比跟任何人呆在一起都好，他有禮貌有人性會包容會原諒你不會斤斤計較。

你混亂的大腦只有這樣的想法。

你們沉默推動桌子擺到墻邊，拿掃把打掃教室。

“《湖中之門》，幻想力作，帶你沉浸于不為人知的湖中怪談。”

非云發現了你放在桌上的小說，拿起來翻閱，“子莘同學認為‘幻想是你的朋友，而現實不是’嗎？因為你在這段話的下面畫了一條橫線。”

“因為人會在現實中受傷，但幻想中不會？”

你把垃圾鏟的垃圾倒進垃圾桶，隨口說。

教室里沒什么垃圾，角落能掃出幾張西方騎士，公主，法師，長滿觸手的怪物卡片，幾頁破碎桌面游戲規則，看起來是上一個社團留下的東西。社團人數少于五人后，那個社團被學校取消，這間教室一直空著，成為你閱讀小說的好地方。

這里尤其的幽靜，樹木在窗邊是萃取的深綠色，仿佛散發著瑩綠的光。

非云推開玻璃窗，揚起的清風把他的黑色長發吹起，“這里是適合開社團的地方。”

“禪心社嗎……”

“是的，我們會是通過冥想和放空來達到放松的目的，可以讓心情緊張的同學避免學習的壓力和煩惱。”

他說著轉過身面向你，柔順的黑色長發也隨之劃出一個流暢優美的弧形又再次散開千絲萬縷，

“冥想真的是一件很有用的事，子莘同學有試過嗎？”

“但是在這樣的環境中，在這樣無法擺脫的人的環境中，內心真的能完全的平靜下來嗎。”

非云的眼睛仿佛有一種魔力，從不敢與人對視的你也會一直看著它，好像永遠都不會膩的一直看著它。

“你可以試試看。閉上眼睛。”

他溫柔的聲音放的更低，好像在哄你入睡。