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有老師笑問，“可以帶家屬的，要不要考慮一下？”

宋遙打著哈哈，“家里只有我和一只鳥，鳥籠怕是不方便帶上車吧。”

答完這一句，辦公室的其他老師也不再打趣宋遙，開始繼續(xù)聊著下周組織的團(tuán)建事宜，對(duì)于此行的漂流活動(dòng)興趣頗濃。

桌上的手機(jī)震動(dòng)一下，宋遙瞥了一眼，顯示發(fā)消息的人是周凡，宋遙立刻就解鎖了屏幕，回復(fù)了他的消息。

倒沒有什么重要的事，只是在閑談而已。

兩人之間時(shí)常會(huì)有這樣隨意平常的對(duì)話，話題的開頭不知誰先挑起，無非是和對(duì)方分享一些生活中的小事，你一言我一語的，少有尷尬。

宋遙在這相處中能感到周凡逐漸熟稔的態(tài)度，言談間的禮貌客氣已經(jīng)消失，他們的關(guān)系越發(fā)靠近。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令宋遙心中既有按捺不下的欣悅，又有如影隨形的悵然。

……

“又在看你的寶貝閨女？”

于森摘了帽子走過去，和周凡一樣倚墻站著，笑著問他。

周凡低頭用手機(jī)打字，“沒。”

于森眼尖，一瞟他的屏幕，“在和宋老師聊天啊。”

周凡：“嗯。”

于森：“對(duì)了，上次那事兒宋老師和他朋友幫了我個(gè)大忙，我尋思著口頭道謝是不是有點(diǎn)太隨便了？要不我準(zhǔn)備份謝禮，你幫我轉(zhuǎn)交一下？”

周凡息了屏，說：“也行。”

于森問：“你說我送什么好？宋老師喜歡什么你知道不？”

周凡思索片刻，“他喜歡烹飪。”

于森：“你意思讓我送廚具？”

周凡：“……”

“算了，知道你不擅長(zhǎng)這個(gè)，我還是回去問問我老婆。”于森說。

于森伸著懶腰走遠(yuǎn)了，留下周凡依然靠在墻邊，一臉陷入沉思的表情。

周末的教師團(tuán)建是去市郊的霞山漂流，學(xué)校租了大巴車接送，不少老師都帶著伴侶和孩子一起，因而車內(nèi)便自然而然地展開了各類育兒話題。

宋遙和其他年輕老師坐在一塊兒，沒有太多興趣參與他們的游戲或是討論，只是坐在靠窗最后排的角落里，戴著耳機(jī)閉目養(yǎng)神。

……

因著周末，天氣又很好，當(dāng)天霞山漂流的游客著實(shí)不少，大家不得不一起在售票大廳里排隊(duì)，幸好等得時(shí)間也不算太久。

一艘橡皮艇上要坐好幾個(gè)人，基本每艘艇上都得有一位男老師，而宋遙坐的小艇里加上他雖有兩位男老師，但對(duì)方年紀(jì)比他大很多，所以中途的駕船、劃槳、控制方向等體力活自然落在了宋遙頭上，另一位男老師負(fù)責(zé)照顧其他女老師的安全。

霞山這邊的河道算是操控漂流，全程跌水區(qū)和大落差區(qū)不算少，驚險(xiǎn)刺激足夠，且溪水又并不深，所以危險(xiǎn)系數(shù)其實(shí)也不高。

宋遙此前沒有漂流的經(jīng)驗(yàn)，只是在下水時(shí)聽一旁的講解員講了一些實(shí)用的技巧，水道開后便努力回想著開始用力劃槳。

河道前段比較平緩，橡皮艇順著水流不疾不徐地漂著，艇上的幾位老師這時(shí)還可以輕松談笑，不時(shí)欣賞一下沿途的風(fēng)景，宋遙專心控制著方向，偶爾笑著應(yīng)答一兩句。

隨著時(shí)間推移，船底水勢(shì)越發(fā)湍急，再漂過一個(gè)蜿蜒的河道便會(huì)瞬間進(jìn)入跌水區(qū)，而因水速的猛然加快，還不等小艇上眾人反應(yīng)過來劇烈的失重感已經(jīng)侵襲，橡皮艇迅速進(jìn)入跌水區(qū)，水潮翻滾，兜頭就是一陣大浪，將船上幾人都澆了個(gè)徹底。

其余幾人立刻抓緊座位，向后仰坐來降低重心、保持平衡，一位女老師不小心沒坐穩(wěn)，眼見頭朝外沖，宋遙當(dāng)即伸出左臂替她擋了一下，小臂外側(cè)重重磕在了巖石上，他沒忍住悶哼了一聲。

有衣服遮擋看不見傷處，但宋遙猜測(cè)估計(jì)破皮流血了。

女老師回過神忙問：“沒事吧？！”

宋遙搖搖頭：“沒事。”

接下來的路程再?zèng)]有發(fā)生過這樣的事，只是他們的橡皮艇進(jìn)了不少水，所以在逐漸擱淺時(shí)完全停了下來，準(zhǔn)備把橡皮艇翻過來倒掉水再繼續(xù)前行。

橡皮艇不輕