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周寧馨雀躍地一蹦一跳，晃著周凡的大手，說：“我想去游樂園！不過我也想要一件新衣服，或者一套畫筆，好難選啊！”

周凡：“慢慢想。”

對于方凌雅的缺席，周寧馨為此感到失落不已，因為在此前的這個節日中，方凌雅總是扮演著一個重要的角色，但現在六一禮物的暢想很快就填補上了這一份失落，周凡不是不能感覺到家庭中感情的天平發生了什么變化，這變化令他想到了從前的自己。

劇場的節目表演結束，校園內的操場上還布置了許多親子互動的活動，學生和家長可以一起參與。

宋遙此時換了一身休閑服，站在操場中被自己班上的一群學生們圍住，一人發一包五顏六色的糖果，不時抬頭和陪在一旁的家長們寒暄幾句，臉上掛著一貫禮貌的笑容。他的眼神從周圍的人臉上滑過去，忽然停在了正從遠處走過來的周凡身上。

父女二人走到近前，宋遙遞給周寧馨一包糖果，“寧馨，這是給你的六一節小禮物。”

周寧馨看著從未見過的糖果包裝，驚喜地說：“謝謝宋老師，這是你做的嗎？”

宋遙點點頭，又看向周凡，調侃說：“這里有些親子項目還挺有趣的，讓寧馨帶你去感受感受吧，玩得開心。”

周凡笑著與宋遙對視一眼，繼而被歡欣鼓舞的周寧馨拉走了。

在一眾娛樂的親子項目中，周寧馨對那些要跑跑跳跳的活動沒什么興趣，最吸引她的還是親子繪畫活動。周寧馨喜愛繪畫周凡是知道的，也非常支持女兒的興趣愛好，只是現在畫筆被塞進了他的手里時，著實令周凡犯了難。

家長和孩子以“夏天”為主題一起創作一幅畫。

眼看周圍其他家長已經拿起畫筆，和自己的孩子一邊討論一邊下筆了，周凡卻感到束手無策。

好在周寧馨大致已經有了自己的想法，和周凡說了一通后問他怎么樣，周凡深覺挺不錯的，周寧馨便指揮周凡先在左邊畫一朵盛放的荷花，自己在畫紙的右邊涂涂抹抹。

周凡從一堆眼花繚亂的畫筆中慎重地選了一支鉛筆，糾結片刻，用手機找了張圖片作參照，終于畫下了第一筆。

然而事實充分說明，繪畫這件事實在是需要一些天分。十五分鐘后，周凡與周寧馨盯著左下角的那朵“荷花”，都沉默了。

周寧馨問：“爸爸，你畫的是……什么？”

周凡：“……”

當宋遙終于在活動區搜尋到周凡的身影時，就見到他一臉僵硬地坐著，神情中是顯而易見的為難。

宋遙幾步走過去，彎腰撐在周凡的左手邊，看向周寧馨問：“怎么了？”

周寧馨看見宋遙，登時像看見了救星，連忙說：“宋老師，你可以教爸爸畫荷花嗎？爸爸畫得都不像。”

宋遙這才依言去看周凡的“作品”，周凡仿佛有些不好意思地捏了下鼻梁，側頭說：“畫得不好，我實在不太會。”

宋遙頃刻便笑了，這樣的周凡竟然令他腦中浮現出“可愛”一詞。他認真看了周凡畫的荷花，說：“其實荷花的輪廓已經出來，稍微改動一下就好了。”

說著，他拿過橡皮擦擦除后修改了一些線條，用彩筆添加了部分顏色，一朵池中盛放的荷花的輪廓果然躍然紙上。

宋遙又把彩筆遞給周凡，示意他給荷花與荷葉上色，周凡就按照他說的去著色，有一處差點要畫錯了地方，宋遙傾身自然地覆蓋在周凡的右手上，帶著他的手畫了幾筆，周凡霎時一抬眼，目光所及是宋遙尖尖的下頜。

一朵荷花終于完成，宋遙雙手合掌拍了幾下，笑吟吟地看著周凡，“畫得不錯，掌聲鼓勵。”

宋遙朝周寧馨眨眨眼，周寧馨探頭來