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個故事的結局，作者君不得不在作話強調一下，任何形式的盲目個人崇拜都是不可取的。主角雖然因為他神奇的體質成為拯救青城的人，但這其實只是他的運氣好，承擔了這樣的角色，并不是因為他本人值得人尊敬的教養(yǎng)、學識、靠前期努力而做出的社會貢獻等等。即便是這種“天定”的“救世者”，盲目地崇拜他，將他奉為神明，對他的所言言聽計從，將他的所為都視神意，無條件信任他卻不加以自己的判斷，其實是非常無腦的行為。

身為獨立個體，我們任何時候都要保持獨立思考，對于任何言語、任何說法，尤其是特別有煽動性的那種要保持警惕性，千萬不要因為自己對他人的極端信任而放棄自己的判斷_(:з

當然也不能固執(zhí)到聽不進去別人的話(*/ω＼*)

然后……這個故事讀者小天使們好像看得不太滿意，作者君鞠躬道歉。大概是作者筆力問題，沒能寫出想要的效果吧QAQ小天使們可以留個言，無能作者補發(fā)紅包TUT真的很抱歉。

下個是悲慘學生黨走上悲慘社會成為歐皇社畜的故事_(:з

第32章

不想當科學家的廚子不是好歐皇（一）

熟悉的抽離感讓歐子洲明白,

他已經離開那個神奇的植物世界，有了新的身份。

何以成,

一個從小到大所有努力都無法得到應有回報的倒霉蛋。

何以成出生于一個小村莊的家暴之家。

無能的父親吃喝嫖賭無所事事,

在外慫得像條狗，只有在家毆打老婆孩子時才能體會到自己存在的意義。

何以成的母親在他八歲那年離婚,

帶著何以成離開何父,

從此過上母子二人相依為命的生活。

因為知道母親的不易，何以成十分懂事。

他知道知識可以改變命運，便從小學習認真,

居然叫他成為全村第一個考進縣重點中學的孩子，而且還是免費生！

當時的何以成覺得自己跨出了知識改變命運的第一步,

美好的未來仿佛觸手可及,

卻不知道,

這才是噩夢的開端。

學校為了區(qū)分學生的優(yōu)劣，將每一屆從農村考過來的優(yōu)質生源匯總成兩個農村班。

農村班學習氛圍好,

某些有權有勢的城里家長自然也想把自己的孩子丟進去熏陶一下，而何以成班里不巧，分配進來三個最為囂張的混世大魔王。

這三人整天以欺負老實的同學為樂，何以成作為成績好又內向的學生,

自然逃不過他們的魔爪。

課本被畫,

莫名其妙被打，衣服被弄臟，東西被扔掉……他們總是樂此不疲地欺負從不還手的何以成。

即便告老師，老師也只會裝模作樣地將三人批評一頓,

從來沒有什么懲罰或者預防措施。

何以成知道這三個人背景特殊，因此他也不怪總是和稀泥的老師，而是選擇默默忍耐。