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到現(xiàn)在都沒(méi)有為他報(bào)仇雪恨。”

“他不會(huì)的，小鋯,

他不會(huì)希望你為他報(bào)仇雪恨的。”

秦若宵異常堅(jiān)定地說(shuō)出了這句話,

然后在唐鋯詫異的目光里意識(shí)到了什么，趕緊咳嗽一聲以作掩飾，繼續(xù)說(shuō)道：“逝者不可追,

來(lái)者猶可待，比起報(bào)仇雪恨，你更應(yīng)該過(guò)好自己的日子……你哥哥一定是這么想的。”

唐鋯動(dòng)作僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他覺(jué)得哪里有點(diǎn)怪怪的，但他說(shuō)不出來(lái)哪里怪。

秦若宵說(shuō)的話和他預(yù)想的差不多，倒不如說(shuō)這本來(lái)就是他故意給秦若宵提供的用來(lái)拉近感情的機(jī)會(huì)，只是對(duì)方的措辭和口吻，讓他感受到一種難以言喻的怪異。

這段時(shí)間秦若宵的態(tài)度大變，不過(guò)他本來(lái)就是個(gè)多變的人，唐鋯也沒(méi)有想太多，只覺(jué)得是欲擒故縱的把戲。

但是現(xiàn)在想想，事情好像又不是那么簡(jiǎn)單。

“秦哥您說(shuō)得對(duì)，我明白了。”

怪異歸怪異，總之先把該說(shuō)的說(shuō)完。

“是我自己不好，現(xiàn)在這個(gè)階段的課程本來(lái)就很難，我還不把心思放在學(xué)習(xí)上。”

“小鋯不用自責(zé)，你經(jīng)歷了這么大的事情，能這么快調(diào)整心態(tài)已經(jīng)很不容易了，學(xué)習(xí)的事情沒(méi)有什么大不了的，以后趕上就可以了。”

唐鋯認(rèn)可地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出個(gè)釋然的笑容。

沒(méi)有人知道這個(gè)笑容下藏著的是什么樣的心思，就如同他一輩子都不可能調(diào)整得了的心態(tài)。

有些事情，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)去。

哪怕是經(jīng)歷時(shí)間的洗禮，也會(huì)如同紫藤花蔓一樣，在心頭越纏越緊。

眼下，唐鋯覺(jué)得氣氛渲染得差不多了，便輕咳一聲，適時(shí)地給出解決方案：“秦哥，我想報(bào)學(xué)校開(kāi)的周末補(bǔ)習(xí)班，我們班不少同學(xué)都在上，最近老師出的卷子都很難，很多題上課的時(shí)候都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只有上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)能做對(duì)。”

言畢，唐鋯在心里默默地給他的老師們道了個(gè)歉。

他不是故意毀壞老師們的名譽(yù)的，希望他善良的老師們可以原諒他。

“還有這種事？”秦若宵皺眉：“這種事情，在你們學(xué)校很普遍嗎？”

對(duì)于秦若宵的不配合，唐鋯努力地解釋道：“一開(kāi)始是家長(zhǎng)提出來(lái)的，學(xué)生們反應(yīng)也很支持，然后就辦了。”

“哦，是這樣，你同學(xué)都報(bào)了嗎？”

“我不是很清楚，不過(guò)周圍幾個(gè)關(guān)系好的貌似都報(bào)了。”

“既然大家都報(bào)了，那你也可以跟著一起，不過(guò)這件事你怎么從來(lái)都沒(méi)和我說(shuō)過(guò)？”

“因?yàn)椋驗(yàn)殚_(kāi)班的時(shí)候我剛到秦家沒(méi)幾天，當(dāng)時(shí)……沒(méi)什么心情。”

來(lái)到秦家的時(shí)間也是杜家巨變的時(shí)間，對(duì)于杜安驍?shù)脑掝}，秦若宵是能避則避，于是也不再多問(wèn)什么，同意了補(bǔ)習(xí)班的事情。

總算是達(dá)成目的，唐鋯松了好大一口氣。

其實(shí)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班一進(jìn)高中就有了，班上百分之九十的學(xué)生都報(bào)了。

只是當(dāng)時(shí)唐鋯還在杜家，周末巴不得能和杜安驍窩在一起浪費(fèi)時(shí)間，怎么可能把這玩意抖出來(lái)，要是杜安驍趁著他去補(bǔ)課的時(shí)間和不懷好意的男男女女出去鬼混了怎么辦。

況且當(dāng)時(shí)他的成績(jī)也完全沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的必要，對(duì)了，現(xiàn)在也沒(méi)必要，他自降分?jǐn)?shù)純粹是為了應(yīng)對(duì)突然變得難搞的秦若宵，真想要考回班級(jí)第一也是分分鐘的事情。

補(bǔ)習(xí)班除了能給秦若宵賣個(gè)好，還能讓他周末正大光明地出門，有自由活動(dòng)時(shí)間，他就有更多的機(jī)會(huì)和秦崢那伙人接觸，是百利而無(wú)一害的一步棋。

……

補(bǔ)習(xí)班如火如荼地開(kāi)始了。

唐鋯在學(xué)校的人際關(guān)系非常好，尤其是和老師之間的，對(duì)于他家里發(fā)生的變故，老師們都表示非常同情，所以也沒(méi)有過(guò)多苛責(zé)他成績(jī)下降，反而是安慰居多。