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中和最新章節！

總會考務中心位于幽靜綿延的未央河畔，古樸厚重的建筑，曲漓疊翠的河岸，脈脈飄漾的流水，仿佛遠離城市繁華，給人一種恍若隔世的時空質感。中和坐在古色古香的考場，從書齋式的窗欞，遠眺一水之隔、巍峨矗立的總會大廈，知道這里將成為他通往心儀之地的起點。

斯蘭丁戰役后，神圣聯盟棄明投暗，化整為零，國際恐怖活動隨之猖獗，中華文明總會加強安全防范被提上日程。思維出于精兵簡政及一專多能的考慮，提出高級領導秘書要文武全才的設想，作為“政策試驗”的首批參與者，中和、雨城等各大軍區推薦上來的士官們得到了“跳龍門”的機會。

考試科目主要有五項，軍事技能方面大家旗鼓相當，由于受過天行親手“摧殘”，再“摧殘”起別人相對容易，中和位居排行榜第九名，雨城是第十七名。

思維能力部分，由一百道數理邏輯試題組成，雨城分數遙遙領先，拉下眾人不止一個段位，中和僅取得第五十一名的成績。

科學知識部分，由一百道基礎知識試題組成，上到天文、下至地理，品種花哨，無所不包，中和分數名列前茅，雨城緊隨其后。

應變素質部分，是設置模擬的會議、災害、暴恐等現場，通過對應試者在特定場合、緊急情況下的反應，考察道德意識水平及綜合判斷能力。由于這類問題要求士官們在千頭萬緒的復雜局面下，迅速采取適宜的處理措施，翻船倒車的比比皆是。有一位甚至忙中出錯，在領導不斷“瞎指揮”的干擾下，將人質擊斃后，將綁匪從“火海”中搶救出來。

中和遇到的難題是，只有他一人執勤的會場中，有人在座位上突然昏迷，主席臺上的領導此時卻著急地給他使眼色，示意他到身邊來。中和作出的反應是，請求昏迷者身邊的人發送公共醫療救援光信，并予以觀察照料，然后快速到達領導身旁，處理好交辦事情，返回后見昏迷者有所好轉，再協助其乘坐到達的醫療飛車接受治療。更為難得的是，在現場通道上丟著一部輕薄的光信機，其他應試者都沒注意到這一細節，有的直接踩踏而過。中和路過時將它拾起，送走昏迷者后，通過會場光信系統對接尋找失主。

平心而論，此類科目沒有標準答案，評委們往往分歧大、爭議多，給的分數也普遍偏低。中和處變不驚、條理清晰的做事風格得到一致認可，商議后，最終給出全場最高分。雨城則稍低，排名第二十一位。

策論部分，通過對時事政治表達見解、提出對策，考察考生的理論水平及價值觀念。擺在各位舉子面前的試題是《試論當代儒學的問題及發展》，有人當場愣在原地，只恨金筆懸在半空，卻不出半點墨跡。

中和拿到題目，成竹在胸，一氣呵成。嚴酷的軍旅生涯，沒有使他停下“胡思亂想”的習慣，枯燥的軍營生活，反而令他更容易靜下心來。多少個夜深人靜的時刻，他一次次忍受著來自身體四面八方的疼痛，仔細聆聽思維的講座回放，品讀成思捷等先賢的著作。德國作家托馬斯·曼曾說“痛苦難道是白忍受的嗎，它應該使我們偉大！”而偉大正在于對苦痛的積淀與反思，源自對幸福的捫問和珍惜。思想是解除身心痛苦的靈丹妙藥，當我們將心靈投入到更博大的時代洪流和精神世界的時候，身體的創傷便不再痛徹，而成為生命中無限快樂的休止符。由此，思想終將生長為一種境界，其貫通天地，傲然而立！

經過五天全封閉考試，雨城走出考務中心大門，雪芙正身姿綽約地立在河岸的籬墻下，淡黃色緊身上裝，藕荷色飄擺裙褲，竟比桃紅柳綠、春風流光還多三分艷麗，惹得行人紛紛回眸張望。

雨城跑到她近前，望著那張既熟悉又陌生，微微揚起的粉紅面頰，一時激動得難以自持：“我……有很多問題想問你。”

雪芙伸出一根纖指壓在他唇上，認真地說：“等等，我答什么，你就問什么，必須按照我的思路來！”

“怎么來？”雨城一臉迷惑。

“比如，我先答——吃得好，睡得好。該你問了。”

“你吃得好，睡得好嗎？”雨城撓撓頭。

“問得很好。”雪芙贊許地肯定，然后又答，“沒有。”

雨城補充發問：“你想我了嗎？”

“問的漂亮！”