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十二月中旬，舞校里級(jí)部的舞劇排演、各科專業(yè)考試紛至沓來。

學(xué)校重視舞者的文化修養(yǎng)，期末成績綜合文化與專業(yè)課兩項(xiàng)，放假前夕，校務(wù)張貼每年級(jí)的綜合排名，名單末尾的學(xué)生將遭到淘汰。

職業(yè)芭蕾之路，布滿荊棘與無處不在的競爭。

天分、努力與身材條件缺一不可。舞臺(tái)上，無數(shù)曇花一現(xiàn)的少年舞者沒有逃開“發(fā)育關(guān)”，青春期發(fā)育，身體逐漸笨重，不再輕盈，身材比例淪為普通，被迫退出訓(xùn)練。

立足尖起舞，以大象都無法承受的壓力，一種殘酷又美麗的舞蹈。

忙碌的期末安排中，尖子生們則準(zhǔn)備個(gè)人獨(dú)舞的加分項(xiàng)，確保名次靠前。

每學(xué)期末的加分考試，宋煦次次不落。

今年，她準(zhǔn)備《堂吉訶德》一幕Kitri女變奏。專業(yè)大課結(jié)束，宋煦到老師跟前報(bào)名，女老師站在鋼琴旁，正檢查最后一位學(xué)生的訓(xùn)練情況。

老師拍兩下手，伴奏終止，她目光嚴(yán)謹(jǐn)，道：“節(jié)奏和呼吸不對(duì)，沒找到感覺。還有，你的手臂曲線是圓、柔、慢的，而不是僵硬的伸展。”

她指了指屏幕，說：“注意看卡帶里首席的手臂動(dòng)作，再練。”

點(diǎn)評(píng)完畢，老師再看向宋煦，聽女孩報(bào)名加分考試，她拿出筆記本，寫下報(bào)名者的年級(jí)、班級(jí)和劇目。

“你選擇的劇目風(fēng)格差異很大。”老師一掃她往年準(zhǔn)備的劇目。

艾絲美拉達(dá)、黑天鵝、帕基塔的女變奏，以及《睡美人》中的玫瑰柔板。

這些舞劇風(fēng)格不一，角色跨度非常大，純真的吉普賽女郎、高貴嬌媚的公主、邪惡冷艷的黑天鵝。她的古典芭蕾功底可見一斑。

“別人都會(huì)挑自己擅長的角色類型，在舞臺(tái)上求穩(wěn)。”老師挑眉看她，“你倒是每次選的都不一樣。”

“這樣的舞臺(tái)才有挑戰(zhàn)性。”宋煦坦率道。

老師牽唇看她，“期待你的基特麗。”

轉(zhuǎn)眼日子到來，幕后化妝室，男女生們各為一組，進(jìn)行抽簽，決定上場(chǎng)順序。

幕布后的空氣里，蔓延著候場(chǎng)的煎熬。

宋煦換好舞裙和足尖鞋，她踩進(jìn)松香粉池子里，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)腳尖，粉末防滑，以防臺(tái)上失誤。

臨上場(chǎng)前，宋煦平靜自如，對(duì)她來說，站在舞臺(tái)上的那一刻，才真正接近自由。

前面女孩一曲舞罷，評(píng)委老師打完分，喊下一位名字與劇目。

西班牙響板奏起，宋煦一襲紅裙亮相，輕快邁上舞臺(tái)，熱鬧的集市上，她化身少女基特麗登場(chǎng)，紅裙翻飛，如張揚(yáng)的火焰，極具佛蘭明戈風(fēng)情，熱烈明快。

大跳、倒踢與旋轉(zhuǎn)，構(gòu)成堪稱炫技的舞步。她的動(dòng)作干凈利落，定點(diǎn)精準(zhǔn)，舉手投足間，游刃有余。

嬌俏的基特麗，由宋煦來演繹，生出幾分英姿颯爽。

樂聲止息，宋煦保持狀態(tài)離場(chǎng)。

等獨(dú)舞加試結(jié)束，所有學(xué)生一字排開上臺(tái)，屏息聆聽學(xué)校與舞團(tuán)老師的打分和評(píng)價(jià)。

輪到宋煦，她往前一步，站在聚光燈下。

舞團(tuán)前首席是一位典型的法蘭西美人，高挑瘦削，棕發(fā)褐眸的面容，她的舞風(fēng)清冷端莊，目前擔(dān)任附屬舞校的專業(yè)課老師。

前首席手執(zhí)話筒，看眼桌上她的資料，問：“你有過學(xué)習(xí)俄派芭蕾的經(jīng)驗(yàn)嗎？”

宋煦微微一愣，“有一些基礎(chǔ)。”

芭蕾分不同的學(xué)派，側(cè)重風(fēng)格、手位與舞姿都有差別。

法派以浪漫嫵媚、足尖細(xì)膩著稱，而俄派大氣、技巧性強(qiáng)，可以說，法派像精靈，俄派是女王。

程述堯向來給她請(qǐng)最頂尖的老師。宋煦的芭蕾啟蒙老師出身俄派，馬林斯基劇院的前首席，瑰寶級(jí)的芭蕾伶娜。

后面，她的芭蕾小課又換過兩任老師，專攻法派風(fēng)格，但宋煦舞姿里始終帶點(diǎn)俄派的影子，碰上熱情外放的舞劇更明顯。一旦演繹柔情的角色，輕盈流麗，出色的法派功底。

“你的Kitri女變奏給我印象很深。”前首席語調(diào)悠緩，客觀道，“從控腿、定點(diǎn)、足尖和手臂來說處理得不錯(cuò)，你的身體線條感、樂感也好。但，作為我們舞校的學(xué)生，你應(yīng)該清楚俄派與法派的不同，注意不要混淆，希望你能繼續(xù)保持狀態(tài)。”

這番話乍聽是褒獎(jiǎng)，實(shí)際上，前首席已點(diǎn)出她的問題。

宋煦頷首，退回隊(duì)列里。

隨后，幾位老師輪流點(diǎn)評(píng)其他的學(xué)生，言簡意賅，又一針見血。

話筒再被傳到坐在中位的前首席手上，她捏著評(píng)分紙起身，公布獨(dú)舞的名次分?jǐn)?shù)。

“我宣布本學(xué)期末的加分項(xiàng)獨(dú)舞考試第一名是，”她掠過舞臺(tái)上的少年們，定在女孩臉上，“宋煦。”

話落，身旁的同學(xué)不約而同轉(zhuǎn)頭看向她，沉默片刻，有人帶起鼓掌。

宋煦略不解，她對(duì)上前首席的視線，女人莞爾道：“你的風(fēng)格很特別，我見過許多頂級(jí)舞者的現(xiàn)場(chǎng)，知道他們?yōu)槭裁词琼敿?jí)舞者嗎？除了完美技巧，他們還擁有自己的舞風(fēng)，別人不可替代。”

“你的條件非常好。”前首席語含鼓勵(lì)，“希望以后能在歌劇院舞臺(tái)上再看見你。”

初學(xué)芭蕾，宋煦的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，卻不是最優(yōu)秀的伶娜。她天生身體軟度好，腳背漂亮，同絕大多數(shù)舞童一樣，身體柔韌度好的，力量差一截，而力量好的，肢體僵硬，止步開度訓(xùn)練。

宋煦屬于前者，進(jìn)舞校前，力量稍顯不足，技巧稚嫩。

芭蕾是力與美的融合，舞者要對(duì)身體有極高精準(zhǔn)的控制力。

為了克服肢體的柔弱感，延長體能訓(xùn)練，加練早晚功，她愛拼且不服輸。

于是，老師慢慢注意到這位嶄露頭角的東方少女。專業(yè)課上，宋煦站把桿的位置，逐漸從外側(cè)挪到中心位。老師需要她來做種種示范。她是年級(jí)模范生。

再一次，她在舞臺(tái)光束下被肯定了。宋煦眸光煥然。

縱觀她演繹的劇目，扮演過的紅、黑、白玫瑰式角色，她詮釋得有新意，舞技純熟。

剛滿十八歲的少女舞者，有一股靈貓氣質(zhì)，透著蓬勃生機(jī)、隱隱的不馴。

前首席似乎對(duì)她好奇，垂眼看資料，“華人嗎？”

宋煦張了張口，舞校老師說：“她是美籍華裔。”

她表情不變，仍回答：“我的家鄉(xiāng)在中國。”

考試落幕，排名不言而喻，她的綜合成績遙遙甩開第二名。

教學(xué)樓玻璃門上，本期末考核名單新鮮出爐，不少學(xué)生圍上去尋找自己的名字。

莉亞摟過好友肩膀，戲謔道：“怎么樣，毫無驚喜的第一名？”

宋煦望著那張名單，說：“塵埃落定的分?jǐn)?shù)。”

習(xí)舞至今，每一場(chǎng)舞臺(tái)她全力以赴，不留遺憾。以后的事，誰都無法預(yù)料。

一如當(dāng)年程述堯放任她來巴黎學(xué)舞，會(huì)算到幾年后，她迫不及待要飛離他的身邊嗎？

天鵝換羽，野性難馴，豢養(yǎng)的湖泊再清澈，終究比不上遼闊的天空。

對(duì)她來說，這世界是那么的廣袤而美麗，哪怕前路兇險(xiǎn)，她都要自己去試一試。

度過考試周，離圣誕還有半個(gè)月不到，舞校搭橋放假。

午后陽光正好，宿舍樓漸漸走空，離家近的學(xué)生已拖著行李箱，踏上回家之路。

冬日陽光珍貴，杜樂麗花園中央，噴泉灑下細(xì)細(xì)的水柱，水池邊，有人坐在躺椅上，或看書聊天，或曬著日光浴，漫步其中，悠閑自得。

莉亞拉著宋煦去市區(qū)閑逛。她們來到一家Vintage（古著）店，琳瑯滿目的古著衣飾，匯集不同時(shí)代的風(fēng)格，街頭巴黎女孩的時(shí)髦個(gè)性，不在大牌標(biāo)簽堆砌，而是挑選的品位。

宋煦穿搭隨性，風(fēng)格多變，歷任前男友們不懂她，送再貴的禮物，都猜不準(zhǔn)她的偏好。

唯獨(dú)教父送她的禮物，暗合她的喜好。

不知是他們的審美偏愛一致，還是他對(duì)她了若指掌？

店內(nèi)的絲絨展示柜里，陳列著各色款式的首飾，它們不算昂貴，格調(diào)獨(dú)特。

程述堯送她的那只蕾絲手鐲，白金鏤空的骨架，巧奪天工，鑲嵌其間的鉆石，亮如晨星，拿到手里，竟如柔軟的綢緞，異常纖麗。

來自古老珠寶世家，秉承文藝復(fù)興的古典，再現(xiàn)巴洛克式華美。

男人親自取過手鐲，戴到她的手腕上。

那樣璀璨的蕾絲手鐲貼合她的肌膚，她放輕呼吸，所謂閃閃惹人愛，怎會(huì)不心動(dòng)？

程述堯送過她很多珠寶首飾，不論簡約或繁復(fù)，設(shè)計(jì)一貫高雅、耐看，他的審美眼光很好，全是臻品。唯獨(dú)戒指，他不會(huì)送給她。

旁邊有人問：“小姐，你喜歡這款鉆石蕾絲手鐲嗎？”

像是不在意她的態(tài)度，程述堯看著她腕間的珠寶，平淡說：“不討厭就好。”

“您送給我的禮物，我當(dāng)然不討厭。”她揚(yáng)起笑容，順著他的話，禮貌道謝，“謝謝四叔的禮物。”

有些小事禁不起細(xì)想，原來，程述堯無所謂她喜歡什么，“不討厭”就是他送她禮物的標(biāo)準(zhǔn)。

之后，宋煦再收到他的禮物，即便知道只需一眼，絕對(duì)是她會(huì)喜歡的東西，她都不想再拆開，擾亂心緒，徒增煩惱。

她的珠寶匣，仿佛潘多拉魔盒，罪惡又甜蜜，她不會(huì)再打開它，就像保守秘密一樣堅(jiān)定。

收回思緒，宋煦逛完店鋪，買下一條絲質(zhì)襯衫裙。

女生們逛街總在走，走馬觀花，眼花繚亂地掃看，又精神奕奕地穿過馬路，來到十三區(qū)的唐人街。

與熱鬧的倫敦中國城不同，一眼望去，巴黎唐人街建筑老舊，街道開闊，店面招牌印有明晃晃的繁體漢字，恍若穿越到九十年代的國內(nèi)小城市。

經(jīng)過陳氏百貨、巴黎士多等商場(chǎng)，沿街開著越南粉店、川菜館，聽聞某家廣東燒臘店很出名，操著潮汕口音的老板朝她們打招呼……

迎面走來一行大學(xué)生，身穿形制各異的漢服，衣袂翩翩。

宋煦聽到他們?cè)谟懻撌フQ假的出行計(jì)劃，有女生回頭打量她，不多時(shí)，漢服女生叫住她們。

“你好。”漢服女生走過來，善意試探，“請(qǐng)問你是中國人嗎？留學(xué)生？”

莉亞眨了眨眼，她聽不懂中文。

宋煦看她發(fā)髻上的珠釵，問：“你們?cè)谂e辦什么活動(dòng)？”

“今天是我們的漢服出行日。”女生爽朗一笑，露出可愛的虎牙，她立即轉(zhuǎn)身揮手，招呼伙伴，“你們看！我就說她是中國人。”

“我叫陳宛琳。”她伸出手，用母語說話語速變快，“我們是在巴黎的中國留學(xué)生，因?yàn)橄矚g漢服文化而結(jié)緣。”

邊上有男生問：“你是哪個(gè)學(xué)校的？”

宋煦跟莉亞說法語，解釋完，她簡單介紹自己和好友。陳宛琳他們也是第一次接觸到歌劇院附屬舞校的學(xué)生，有些驚奇。

“你們會(huì)在歌劇院表演嗎？”

“看學(xué)校的安排，有些劇目缺演員會(huì)派高年級(jí)的學(xué)生上臺(tái)。”

“你們學(xué)校里中國人很少吧？”一貫印象里，歐洲人很傲慢，他們的藝術(shù)只為自己所有，況且，芭蕾極挑外形條件和天賦。

宋煦想了想各年級(jí)的華裔，道：“一只手能數(shù)過來吧。”

漢服男生突然問：“我記得我們有誰學(xué)過舞蹈？”

嬌小的短發(fā)女孩說：“是琳琳。琳琳的中國舞跳得不要太漂亮。上次我們?cè)谑バ慕烫孟旅媾臐h服快閃，你那天沒來呀。”

男生摸了下鼻子，看了看陳宛琳，又瞄眼宋煦。

“你個(gè)子好高啊。”短發(fā)女生抬眼看她，“你是北方人嗎？家在北京？山東？”

宋煦搖頭，陳宛琳不禁猜測(cè)：“上海？”

她聞言看向陳宛琳，幾乎默認(rèn)的態(tài)度。

他鄉(xiāng)遇故知。陳宛琳眼睛一亮，用家鄉(xiāng)話俏皮說：儂是上海寧伐？