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鋪開(kāi)卷子，開(kāi)始看第一題。

“前兩道我感覺(jué)還好，”沉桐拿起筆，在手里轉(zhuǎn)了下，然后定在卷子第叁題上，“這道，說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)什么思路。”

焦一月看了眼他已經(jīng)寫(xiě)了答案的第叁題，“你這不已經(jīng)做完了嗎？”

“……小猿搜題啊。”

“……”

焦一月無(wú)語(yǔ)。

“我這不提前抄好答案，好跟你一起研究嘛。”他撐著臉看她，“好同桌。”

“……那行吧。我先把一二道做了。”

“OK，不懂的問(wèn)我就好。”

之后兩人就不閑聊，拿過(guò)草稿紙動(dòng)筆。

前十道都是選擇題，按照出卷子的套路，最簡(jiǎn)單的應(yīng)該就是前叁道題，而且剛剛沉桐也說(shuō)了，前兩道感覺(jué)還好，搞得焦一月以為前兩道真的很好解，興致勃勃地就去看那兩道題。

結(jié)果真正解起來(lái)，花了她近二十分鐘時(shí)間。

草稿紙上密密麻麻地寫(xiě)了大半頁(yè)，最后解出的答案，居然不在這四個(gè)選項(xiàng)的任何一個(gè)里……

她感覺(jué)自己被演了。

可之后還有好幾十道題呢。

崩潰地抱住頭，旁邊沉桐瞥了她一眼，看出她情緒不對(duì)，就問(wèn)：“怎么了？”

焦一月吸了下鼻子，努力克制住情緒，“……太難了。”

沉桐莞爾，把她草稿紙拿過(guò)來(lái)，瞅了眼，隨即蹙起眉，“開(kāi)始公式代錯(cuò)了。還有，你這第一步x寫(xiě)的2.5，為什么代到下一個(gè)公式里就變成5.2了？”

“別問(wèn)，問(wèn)就是不知道。”她把腦袋埋進(jìn)臂彎里，裝作是個(gè)鴕鳥(niǎo)。

“……”

逃避了一會(huì)兒，旁邊的人站起來(lái)，離開(kāi)了會(huì)兒，又很快回來(lái)，把什么東西放到了她面前。

“其實(shí)不寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系。”他趴在她身邊，聲調(diào)輕柔溫潤(rùn)，“發(fā)卷子的時(shí)候老師就說(shuō)，這卷子超綱，能寫(xiě)多少是多少。來(lái)吧，吃點(diǎn)甜的，打起精神來(lái)。”

聽(tīng)到甜的，焦一月抬起頭。

看到眼前一根荔枝味的冰棍。

然后有點(diǎn)莫名地，回頭看了沉桐一眼，“你怎么知道我愛(ài)吃荔枝味？”

沉桐一臉你是老年健忘還是怎么著的表情：“……上次在小賣(mài)部的時(shí)候，你和你朋友一起買(mǎi)的，你忘了？”

“噢。”焦一月回憶了一下，想起來(lái)了，那仿佛是很久以前的事了，“那你記性還挺好。”

“記性不好怎么高考啊，”沉桐說(shuō)著，伸手拿過(guò)那根冰棍，拆開(kāi)包裝袋，從中掰成兩段，遞給焦一月一只。

“謝謝。”

她接過(guò)，捏緊下端的塑料小棒，張口含住。

吮了陣，感覺(jué)旁邊有人在看著，扭過(guò)頭。

“你看我干什么？”她問(wèn)。