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我一路望著車窗外的景色回臺(tái)中。

其實(shí)一路上的稻田梯田也很多，只是過去不曾關(guān)注而已，但關(guān)注再多又如何？誰來與我論述這般美好？

一下車，我便死命忘卻方才所見的景色。

只要我不去再三回味，我就不會(huì)那么痛苦了，一切等到我感到孤寂時(shí)再想起也不遲，平時(shí)我就只是個(gè)聽話的孩子。

回到家，一踏進(jìn)門口，媽媽正坐在客廳的棕色沙發(fā)上，她說了句：「回來啦。」我才回應(yīng)：「媽媽我回來了。」

我將行李迅速放進(jìn)房間后走了出來，到客廳坐到媽媽身前，她問：「你的老師為什么會(huì)覺得你彈出的東西不能聽？」

我微微聳肩，「我也不知道。」

「她不會(huì)是不想教你了才這樣說吧？」

我笑道：「不可能啦。」

媽媽微愣，「你為什么要微笑，然后用那么嚴(yán)肅的語氣說話？」

我詫異，「有嗎？」

「有。」她說，「你每一個(gè)表情跟語氣都很不搭。」

「真……真的嗎……？」

她起身，「無所謂，你有乖乖聽話就好。」

我真的語氣跟表情不搭嗎？怎么可能？

這樣真的無所謂嗎？

我用手拍了拍臉。

既然媽媽覺得無所謂，那鐵定不是什么大問題！我只要繼續(xù)聽話，她就不會(huì)怎么樣了！

我回到房間，看見了桌上放著緣恩送給我的一隻筆，拿起來看了幾眼，意外手一滑，將筆摔落至?xí)衽浴?

我俯身去撿，抬頭時(shí)便看見了一張紙夾在哥哥生前的好幾本書里的其中一本中。

我沒有看過哥哥的這些書，自然不會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙，而這張紙吸引我的原因，其一是因?yàn)樗冻龅囊唤钱嬃穗b蝴蝶。

我將紙抽了出來，仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)是一頁譜，上頭還滿滿的都是涂鴉，圖案中不是花就是蝴蝶。

我相當(dāng)確定五線譜上的字跡是哥哥的，但他的譜上怎么會(huì)有那么多涂鴉？

正面看完后，發(fā)現(xiàn)這面譜只不過是一小部分，只是上頭的蝴蝶，卻讓我心頭有些癢。