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我回來把找到的模型板放在桌上給他們看，并告訴莎拉抽屜的正確密碼，她輸入三個數(shù)字，7、4、7，校長辦公桌的抽屜，應(yīng)聲開啟了。

←200m地形模型板（壘球大小）；又是一片模型板，比之前找到的所有板子都還要大片。

這時候，趙主任冷不防出聲，我和莎拉同時看向他。

「兩位同學(xué)，請看這枝鋼筆。」

莎拉問：「有什么問題嗎，主任？」

趙正國邊說邊做動作：「這枝鋼筆拔掉筆蓋后，里面不是筆芯，而是螺紋。」

我見到鋼筆的筆頭是一根螺柱時，思索說：「螺紋的話……不是要鎖什么東西……對了，模型板！」

趙主任夸獎我：「曾同學(xué)的悟性極佳，一提點便明白。我現(xiàn)在就把找到的五塊模型板，鎖進鋼筆上的螺紋。」

←200m地形模型板、←300m地形模型板、←500m地形模型板、←600m地形模型板、←700m地形模型板

鎖在螺柱底部的是200m地形模型板，鎖在螺柱上頭的是700m地形模型板。

趙正國忖度說：「依螺柱剩馀的長度推算，應(yīng)該還能鎖進兩塊板子，所以說，我們還差……100m與400m兩塊模型板。」

因此，為了找尋剩下的兩塊板子，我和莎拉往校長室左側(cè)走去。

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一米高的長柜子上面，放著七個高矮不同的獎盃，有優(yōu)良教師盃、有化學(xué)競賽冠軍金盃、有高爾夫球季軍盃、有教育楷模盃、有鋼琴比賽第二名、有獅子會榮譽盃、有網(wǎng)球比賽亞軍銀盃。

莎拉認為：「高高低低的獎盃，這絕對是一種游戲，從高排到低！」

我出手去碰觸那些獎盃后，反駁說：「你胡說什么，獎盃根本拿不起來，而且不能移動也不能轉(zhuǎn)動。」

莎拉吐舌頭，小聲說：「真糗。」

長柜子桌面的右下角落，立著一個像是筆蓋的金屬物，它的上端是孔洞，有小拇指的深度。

我伸手握住它，用力往上拔，結(jié)果文風(fēng)不動，仔細觀察，原來是它的圓錐形基座，已與桌面融合成一體，如此看來，這金屬物的功用，大概是要讓某物件插入孔洞里面吧？

忽然間，燈光驟亮，然后又驟暗，接著又明亮起來，然后又黯淡下來，最后全暗，室內(nèi)陷入一片漆黑，莎拉嚇一大跳，撲向我的胸膛，我不知所措，不曉得該高興還是該憂鬱，總之頭腦陷入一片混亂。

幸好在聽到魏老師喊說：「誰在關(guān)燈！」一切就恢復(fù)正常，燈光不在隨便忽明忽暗。

隨后趙主任就喊說：「是我，大家過來，我跟你們解釋！」

他站在在辦公桌與玻璃柜之間，靠近墻壁的地方，一會兒，魏雪紅、歐陽莎拉、曾天才，三人圍在他身邊，等他發(fā)言。

趙正國說：「你們看看墻上的開關(guān)。」

a?b?c?

a1???

a2???????

a3???

墻上有三個開關(guān)，開關(guān)上有英文字母，由左至右，分別為a、b、c

a開關(guān)下的墻面，由上而下寫著，a1、a2、a3

a1右邊有三個橘燈；a2右邊有七個橘燈；a3右邊有三個橘燈

莎拉指著a1的第一個燈，驚說：「只有那個燈是亮的！」