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“說(shuō)來(lái)巧啊，我們?cè)瓉?lái)還是同學(xué)！”孫爸爸對(duì)未來(lái)親家非常滿意，愉快地說(shuō)了句，溜達(dá)到學(xué)校門口去找自家便宜閨女去了，留下司小喃錯(cuò)愕的愣在付修身邊。

“我錯(cuò)了，我以前覺(jué)得我爸已經(jīng)夠敷衍了，可能天下的爸爸一個(gè)樣。”司小喃說(shuō)完，頓了頓，“除了你。”

下午還要考數(shù)學(xué)，中午時(shí)間挺緊張的，兩個(gè)人就沒(méi)有回去，直接在學(xué)校周圍解決了吃飯問(wèn)題，繞著學(xué)校溜達(dá)兩圈，又趕去考場(chǎng)。

照例是司小喃進(jìn)去奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，付修在外面開‘家長(zhǎng)會(huì)’。李大叔和孫爸爸越聊越投機(jī)，大有相見(jiàn)恨晚不如今日拜把子當(dāng)兄弟的架勢(shì)。

付修和靳晨安分的靠邊站，一個(gè)等女朋友，一個(gè)等男朋友。

數(shù)學(xué)按照慣例是比語(yǔ)文難的，創(chuàng)新題型占了相當(dāng)大的比例，也不知道監(jiān)考老師憋了多長(zhǎng)時(shí)間才搞出這么天怒人怨的效果。司小喃有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)，這次聰明很多，沒(méi)有被過(guò)于復(fù)雜的題型嚇到，先把卷子里自己有信心能做出來(lái)的題目答出來(lái)，保證不失分，又把時(shí)間都挪到選擇題上，確保沒(méi)有被錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾，然后才去分析那些難度太大，用來(lái)篩選好學(xué)生的題目。

她知道自己做不出來(lái)，也就不急著非要解開求出答案，心態(tài)相當(dāng)穩(wěn)當(dāng)。司小喃把所有題目的小題都分解開來(lái)，逐步計(jì)算小題目需要的公式和解決方法，把自己能拿到的小問(wèn)拿到，不會(huì)做的小問(wèn)至少把公式寫上去。

至于最后一問(wèn)純粹是刁難人的題，還是留給付修那些志向是站在山頂上，不跟你們當(dāng)朋友的學(xué)霸吧。

數(shù)學(xué)考試計(jì)算量大，司小喃寫完公式已經(jīng)準(zhǔn)備收卷了，根本沒(méi)有檢查的時(shí)間。還好她之前寫的穩(wěn)，做題的時(shí)候順便連檢查一起，現(xiàn)在根本沒(méi)必要看。

而且有個(gè)非常神奇的規(guī)律，有的時(shí)候你腦子里第一反應(yīng)往往準(zhǔn)確率比較大，之后再做改動(dòng)很可能把正確的答案改錯(cuò)。高考的時(shí)候每一分都很重要，她不能冒險(xiǎn)。

第一天的考試結(jié)束，司小喃答得很順利，她卻并不輕松。明天的理綜和英語(yǔ)對(duì)她來(lái)說(shuō)都是弱項(xiàng)，要想盡量拿到高分還是得好好準(zhǔn)備。

“聽說(shuō)，高考第一天結(jié)束，有些孩子就可以準(zhǔn)備了。復(fù)讀的準(zhǔn)備去聯(lián)系學(xué)校，自殺的準(zhǔn)備找一找高高的房頂。”司小喃知道自己緊張，付修會(huì)比她更加緊張，所以當(dāng)著付修的面，她還能講點(diǎn)笑話，“要我覺(jué)得，為什么要等第一天結(jié)束呢？考之前算算風(fēng)水，基本就出來(lái)了。”

“行了，別強(qiáng)裝了。”付修多么了解她，瞬間就拆穿司小喃偽裝的面具。他跟司小喃一起回來(lái)，翻出她的書包，這么多天里第一次主動(dòng)提起學(xué)習(xí)的事，“抽查兩個(gè)小時(shí)單詞和知識(shí)點(diǎn)吧，萬(wàn)一用到了呢？”

“我這個(gè)…很明顯嗎？我以為這個(gè)演技都能拿到影后了呢！”司小喃扁扁嘴，坐到他旁邊，聽付修給他抽背知識(shí)點(diǎn)。

“dna的…”

“雙螺旋結(jié)構(gòu)。”

“最簡(jiǎn)單的有機(jī)…”

“甲烷，ch4。”

“重力加速度…”

“9.8。”

“你這個(gè)反應(yīng)速度可以啊，每道題都能搶答。”付修不吝辭色的夸獎(jiǎng)，“真棒，明天肯定能考好的。”

司小喃又被他夸到天上，哭笑不得，“付老師，你問(wèn)的都是初中知識(shí)，我再反應(yīng)不上來(lái)就該滾去小學(xué)了。”

“高考是綜合性的考試，很多知識(shí)點(diǎn)往往都是最基本的，別慌。你最近心態(tài)已經(jīng)調(diào)整的很好了，明天好好發(fā)揮就行。”付修想到她英語(yǔ)的部分，又說(shuō)，“英語(yǔ)那邊你也別太慌，這邊學(xué)生英語(yǔ)普遍都差，你保證及格就行。”

“我知道了，今天兩科狀態(tài)不錯(cuò)，應(yīng)該比平時(shí)分?jǐn)?shù)高，明天求穩(wěn)。”司小喃貼過(guò)去，挨著付修蹭了蹭，輕輕說(shuō)，“我啊，現(xiàn)在很開心，說(shuō)不定明天會(huì)有好事。”

“你開心就好。”付修收了書，跟她說(shuō)，“其實(shí)我緊張死了。”