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中。

5分鐘一過，葉洛抬眸敲了敲桌子，聲音不刺耳足以讓他們聽到：“起來了。”

大多數人都沒有睡著，只是借著趴一下，閉眼養神。

這樣一來接下來反倒有精神上課。

葉洛見他們陸續的起身，朝魏知然看去：“課代表帶讀一下。”

魏知然拿起發下來高考必背的古詩詞資料，起頭：“寒蟬凄切，對長亭晚……”

有人開頭，學生們就會下意識的跟上去，盡管資料還沒拿出來，晃頭晃腦的低聲喃喃。

高低起伏不平地讀完最后一句。

今天的課程是釋讀，文言文無非就是分析后，理解句子的意思，最后一步就是死記硬背。

2班的學生喜歡葉老師在黑板上寫字，粉筆字寫起來是真的帶感，一撇一捺有韻味得很，不是剛硬，也不是娟秀，中和后剛剛好，反正他們覺得有讀書人的那種書香味。

葉洛也發現了這一點，所以他上課的時候在屏幕上投影原文句子，解釋詞就寫在黑板上。

雖然麻煩，但是這一來學生還真的記得牢些。

粉筆屑掉落，葉洛把粉筆放回盒子里。

解釋詞完畢后，在深入了解原句意思就更加的方便。

文言文解釋一節課就過去了，剩下最后的五分鐘還有上課前欠下的5分鐘，葉洛讓學生先背課文。

下課鈴響起了，最后一堂課老師們也不太愿意拖堂，學生們下課后都一窩蜂的出來，下樓跑去飯堂。

默背被打亂，那只能當做作業吩咐下去。

2班的學生也不急，沒有幾個朝外面看的。

“我先說一下剛剛發下去的作文。”葉洛嘆了口氣，“……”

前排同學看透的葉老師的神情：“一言難盡嗎？”

“看破不說破，給你們留點面子。”葉洛點了點頭，“下一節課在給你們詳細講。”

“先原諒你們一次，上星期剛開學還沒進入狀態，放了一個徦，把寫作要點都忘得七七八八了是吧。”葉洛看了他們一眼，“寫作要點還記得嗎？”

教室靜了下來，講臺上的葉老師氣場有點足，沒有人搶答。

“你們多久沒寫字了？字給我寫整潔了，別讓我買字帖給你們練字。”

他們從來不把葉洛的威脅當回事，這哪是威脅啊。

“我想要葉哥你的字帖，有賣嗎？多少錢？”

“不用你出錢，我們自費。”

葉洛揚了揚下巴：“我的字也是練出來的，空閑時間別顧著玩，好好練字。”

“練好了我我可以達到你的水平嗎？”

葉洛笑了，指著他們：“有沒有點出息，不能只達到，要超越。字體整潔了，卷面分也會高一點，別密密麻麻的擠成一堆螞蟻爬一樣，看得我眼睛疼。”

魏知然低下頭看一眼試卷，抬頭：“葉哥，我有被內涵到了。”

葉洛給了他一個眼神沒有說話。

全班哄堂大笑。

5分鐘一過，葉洛準時下課，教室的學生散了。

他先把課本放會辦公室才去食堂吃飯。

平時約飯的張齊已經抵達食堂，并且發了消息給他說已經占了座位。

食堂三樓是教師食堂，學生可以上來，不過大部分都是老師，座位多得很，用不著占座。

但占座就是下課后一起吃飯的樂趣。

教室飯堂都是窗口點菜，種類比開學前一個星期多了不少，因為快到9月1號正式開學時間，有不少高一高二的老師回來辦公做開學的準備。