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講到數學，這可真的是我的弱點，國一到國二的數學老師是一個已經年過六旬的老奶奶，扁塌的鼻子上掛著一副老花眼鏡，因為眼鏡的鼻墊壓著鼻腔的關係，所以講課時總是帶著濃濃的鼻音，手上除了數學課本與習作以外，腋下總是夾著一根藤條。

用這種鼻音上數學課時總覺得好像聽著佛經錄音帶，總讓我的注意力飄離黑板，眼神落在十點鐘方向、正也因為班上的讀書風氣并不是很好，在飛來飛去的紙條下，老師上起課來也都敷衍了事，寫在黑板上的例題永遠都用念過去的，所以我永遠聽不懂什么聯立方程式求解xyz。

斜率？知道直線的歪斜率有什么用處？

有理數跟無理數？都說了無理，我干嘛要知道？

第幾象限又是干嘛用的？我只知道象山。

根號？是阿根早餐嗎？

幾元幾次聯立方程式？那是要把我帶去異次元的黑洞嗎？

想當然爾，每一次的段考數學當然也都從來沒有及格過，最高分紀錄還是國一的第一次段考，五十六分。

所以數理基礎不好的我，每當看到數理很強的人出現時，總是覺得那根本就是自帶光芒如神一般的存在，讓人忍不住想俯首膜拜。

崇峻認真考慮，歪頭想了一想，「嗯，好啊！如果我都還記得的話。」

我很驚訝崇峻竟然會答應，為什么要用「竟然」這個字眼呢？

關于崇峻的很多事情，幾乎都是從他妹妹－－崇娟那里得知的。

巧的是，我跟崇川同班，我的親弟弟班上也有個女生姓崇，單名娟。一比對確認之后，才知道原來他們真的是兄妹，畢竟姓崇的人并不多；于是就這么輾轉認識了崇娟，也聽到了不少他們兩兄弟的趣事及八卦。