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“但是你推薦的一定是好的。”她只是想讀一讀他喜歡的書。

“因為我是老師？”

“你看上去就是適合讀書的樣子。”

“我看起來和書呆子差不多嗎？”

“不是。”柏子仁發現自己有些難描繪，他給她的感覺太特別了，特別到不屬于她的詞匯范圍內，不過她還是盡可能地擠出了幾個詞，“你很謙虛，有見解，并懂得尊重，理解別人，和大部分人不太一樣。”

“謝謝稱贊，不過這樣的人不是很多嗎？”

“也許很多，但我遇到的不多，真正和你一樣的就更少。”她著重地強調了一句，“大概就只有你一個，僅僅是你，完全的與眾不同。”

程靜泊試著消化她說的：“聽起來我好像是一個真正的奇葩。”

“不……”柏子仁沒料到他有誤會，趕緊澄清。

“開玩笑的，別緊張。”他語氣比剛才輕松了一些，“其實我知道你的意思。”

柏子仁閉嘴，不再多語。

“我一向喜歡聽人的夸獎。”他坦然道，“在方面上我一點也不謙虛，尤其是從品學兼優的人口中得到的夸獎。”

品學兼優四個字是昨天吃飯時，沐子北特地向程靜泊形容他姐姐的，因為反復說了好幾遍，讓他記憶猶新。

柏子仁有些不好意思，但沒有再否定自己，又想到沐子北，說道：“對了，我弟弟昨天晚上低燒了。”

“病了？現在怎么樣了？”

“退燒了，現在乖乖在床上休息。”

“沐子北，他是我見過最有意思的孩子。”

“嗯？”

“聰明早熟，有些無傷大雅的小調皮。”他和她面對面，目光沒有尷尬地相觸，“乍看你們不太像，但看久了就不一樣，眼睛到鼻子這部分很神似。”

“他是我同母異父的弟弟，和我年紀差很多，所以很可惜沒能一起度過童年。”

“原來是這樣。”

“你呢？除了程醫生之外，你有別的兄弟姐妹嗎？”

剛談及此，小紀就端著新出爐的熱松餅過來，擺在桌子中心，笑嘻嘻地說：“趁熱嘗嘗我的手藝，我特地放了兩倍的鮮奶，保證味道純正。”

“謝謝。”柏子仁道謝。

“你是他的貴賓嘛，當然要好好招待。”小紀朝程靜泊努努嘴，“他真的很少有時間坐在這里陪人聊天，就連我們讓他講一個哲學小故事，他都不怎么愛說。”

小紀動用了一個“陪”字讓柏子仁受寵若驚，在她的印象里，分明是她一次次主動找他聊天，而他處于禮貌，或者純粹當她是一個閱讀愛好者，才會有這份耐心和她說話。

程靜泊回答小紀：“因為你們不是真的感興趣，我很怕剛說個開頭，聽眾就睡著了。”

“借口罷了，不愿意搭理我們才是真的。”小紀抱著圓盤子，低頭沖柏子仁調皮一笑，然后轉身回去，又剩他們兩人獨處。

“你不吃嗎？”柏子仁嘗了一口松餅，覺得味道很好。

“開業的幾天里嘗了上百種味道，以后免費送我吃，我都要考慮一下。”

柏子仁很明白這種心情，不再客氣，獨自慢慢吃完一片，想到了什么就問：“你愿意講一個哲學小故事給我聽嗎？”

“你想聽什么？”出乎她意料，他答應得很直接。

“我記得高中時候哲學老師講過一個關于笛卡爾的愛情故事，他臨終前留下某函數式，解開后是一個心形線，送給他的公主愛人，那是真實的歷史嗎？”

“事實并不是那么浪漫，他并非和所謂的公主有一段愛戀，也沒有在臨終前留下傳奇的函數式，事實上是，笛卡爾作為當時瑞典女王的老師，被要求每天凌晨五點去授課，當時是冬天，氣溫很低，他一向體弱，不能適應北歐的嚴寒，加之自己的哲學思想不被女王重視，難免郁郁寡歡，最終病逝了。”

“所以，心形線的傳奇是假的？”

“還未有嚴謹的證據表明心形線是笛卡爾的發明。”

柏子仁點頭：“其實我當時已經懷疑這個故事是假的。”

“為什么？”

“我覺得他留下的那個函數式很難，以公主的水平不太可能解開，再說，人都要死了，理智上不會將遺言搞得那么復雜，很有可能只是世人喜歡的傳奇。”

聽了她說的話，程靜泊目有笑意，想了想說：“你的懷疑沒錯。”

“不過我很喜歡那個心形線。”柏子仁順手拿起一邊的小本子和筆，“記得是這樣。”

她工整地畫了一個坐標，試著將軌跡上的點連在一起，形成兩個半弧，交接于一點，變成一個心。

程靜泊垂眸看她動筆，長長的眼睫毛遮掩了他眼眸里浮動的璀璨光芒。

等她畫完，他接過后看：“很少有女生會畫這個。”

“我只是覺得它很漂亮，所以記住了。”

“如果想看漂亮的，還有一個函數圖是蝴蝶曲線。”他借了她的筆，畫了一個坐標，勻稱地連起來。

幾分鐘后，他遞給她看，坐標上停著一只展翅蝴蝶，理智又優美。