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轉學到現在快兩周，陸莼和班上的同學都相處得很好，她已經基本認識了每個同學。

其中接觸最多的就是她的同桌蔣青炎和前排的女生，叫王靚。她是一個很可愛的女生，她們吃飯走路什么的都會一起。

王靚有不會的課內題經常轉回頭問陸莼，陸莼也會和蔣青炎一起交流競賽題。

蔣青炎發現陸莼的成績真得很好，競賽和他一樣練到了省賽的題目，感覺和自己的水平不相上下。

有時蔣青炎的解題陷入雜亂時，陸莼會靈活地運用別的方法比如倒推或者假設，從而巧妙解出。

陸莼是蔣青炎唯一產生欣賞情緒的人。

他們還會交談對于時裝造型的看法。

之前陸莼轉來前在校長辦公室翻看過學生手冊，其中一條規章制度寫著禁止佩戴飾品，因此她上課第一天就把手鏈和項鏈都取下了。

后來看到蔣青炎每天都戴著手飾，他很喜歡這些，有時候是第一天見到的那條，有時候是黑色手繩，有時候又換成了墜著小鉆的玫瑰金手鏈，陸莼便在課間詢問他這種行為是否被允許。

“校規中寫了？你還仔細看校規了？”

“是的，來到一個新地方之前不是應該了解一下這里的規定嗎？我之前的學校要求男女生必須穿過小腿的衣服，不然巡查老師看見了會扣分。”陸莼不想因為她而讓班級損失什么榮譽，并且媽媽教育她尊重各個地方所規定的儀容儀表。

衣著也是很重要的一項禮儀，她必須一直遵守。比如從小到大，在日常場合中媽媽從不允許她穿無袖或者吊帶的衣服，雖然陸莼并不理解，但她也不會因此和媽媽爭辯。

“沒關系的，你看我和童雪他們都戴了。老師們都不會管這個。你原來也一直戴手鏈嗎？”

“對的，我一直都習慣戴手鏈。不然整個人看上去總覺得缺了什么。”

“而且，我初中畢業的禮物明天就到了，很漂亮，我迫不及待地想戴上！”

“等了這么久嗎？那一定很好看。”蔣青炎看著陸莼真實開心的樣子，他也為之感染。

“當然！是我自己設計的哦，當時中考后去意大利玩，看到那家工匠店的樣品，我和媽媽就都定了一個。回來之后，我自己畫了大概的樣子……”