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順風順水升入高中，一眨眼就到了文理分班的時候了。

校內廣泛流傳著‘女生擅長學理，而男生適合文科’等說法，甚至雙胞胎和班上的另外兩名尖子生被叫出去的時候，老師的開場白就是這個。

所以當神凌耀和另外兩個女孩都表示自己會選理科時，班主任沒什么太大的意見，反倒是聽說神卿卿也要選理時，大為吃驚。

“神卿卿你當然是選文科了，怎么會想選理科？”

神卿卿的真實理由很簡單，他就是想跟妹妹在一起。從小到大她們都是一個班的，甚至是同桌，他不想跟她分開。

“我對理科比較感興趣。”他選了一個很常用的借口。

那老師就有得說了：“可是理科競爭很激烈的，基本都是女孩子在學，女生邏輯思維能力更強，所以推薦她們學理。男孩子的話，一般都是選文科，自古以來就是這樣的。我們這里是小地方，資源比不上大城市，就拿我們學校來說，像你這種成績比較好的男生，選文科才更容易進頂尖大學。理科學的東西會越來越晦澀深奧，只會死記硬背是行不通的，男孩子學起來可能會有些吃力，到時候你的競爭者都是女生，想考上特別好的大學就會難一些，你明白嗎。”

神卿卿瞥了妹妹一眼，不肯放棄：“對不起老師……我……我還是想選理科，我會努力的。”

老師繼續勸說：“男孩子學理科風險不小，你真的考慮清楚了么？以你現在的排名，選文科，穩定發揮的話，到時候輕輕松松考進名牌大學，一堆好學校任你挑。這個決定可能會影響你一生……對了，你媽媽爸爸同意你一個男孩子選理科嗎？以后萬一學不走，是不能反悔的。”

母父壓根就沒有跟他談過這種事情，她們并不關心他學什么。

反倒是從小就叮囑神凌耀一定要學好數理化。因為現在的大趨勢是理科畢業后更好找工作，工資會普遍比文科高一點。

都是小老百姓，考慮問題的出發點是很實際的。

“老師，我母父支持我們按照自己興趣來。”神凌耀笑著插話進來，單手攬住了哥哥肩膀，“卿卿從小就夢想成為科學家，他的偶像是九黎先生，自從小學在課本里學到了那位科學家的光輝事跡之后，他就確定了自己的志向。他床頭上現在還擺著那位先生的畫像呢。他肯定是想學理的。”

這話當然是胡編亂造的了，神卿卿床頭什么也沒擺。反倒是抽屜里裝了很多她的照片。

神凌耀那喜歡替哥哥說話的臭毛病，到現在都沒改掉。

班主任聽她這么說，也就不再勸說她哥哥了，改口說什么興趣是最好的老師，既然神卿卿這么喜歡理科，那就學理吧。

課間，神卿卿的肩膀又被妹妹一把勾住了。少年離他極近：“跟主人說實話，為什么也來學理了？”

“因為九黎先生是我的偶像。”男孩面不改色地說。

“嘁。”她就是隨口胡謅的。

因為這是唯一一位出現在國語課文里的男科學家，所以她急中生智時順口提了一嘴。

實際上，她連人家的真名叫什么都不記得。

這是境外人士，原名好像很長一串。婚后改了妻姓，真正叫九黎的，其實是他老婆，而不是他。他是‘九黎女士的先生’。

不過所有人都稱呼他為‘九黎先生’，幾乎沒人會去記他原本的名字。就算有心人記住了，說出來，周圍也沒人知道是在說誰。記了也沒意義。

時隔多年，九黎先生具體的成就和獎項她也記不清了，只記得老師在介紹這位先生時，特意夸贊了一下人家的美貌，說是位少有的美男子呢。

考慮到男性是基因突變的劣質產物，所以哪怕是名留青史的杰出男性，也統統都沒有自己的名字。他們是‘男’，而非完整的‘人’。

實操中，往往只能以某某某之父，某某某之夫，某某某之男的形式流傳下來。

無論做出了什么成就，他們都不可能成為那個某某某，這個位置屬于第一性。低劣的第二性，只能是后綴的“之XX”。

這，是人類的共識。畢竟上至一國首領，下至一家之主，都是女性挑大梁。陰陽——陰在前；雌雄——雌打前。以女子之名，為杰出男子冠姓，是理所當然的事情。

所以古往今來，多少人曾替時運不濟、懷才不遇的某女子打抱不平，嘆息時代埋沒了‘某某某’，卻無一人曾為萬千‘之男’說過半句話。

之男不配。

這些人里自然也包括之男自己，就連男性自己也大多認為自己不如女性。

“其實是我自己想成為科學家啦。”神凌耀靠在哥哥懷里長吁短嘆，“我覺得我很有希望噢，還記得小時候我們一起去測過智商么？本少170+，我這樣的人，生來就注定成功。”