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只是陳依還沒想好怎么自證清白，她也猶豫要不要告訴老師，因為周思雙的事情，陳依其實有些害怕被學校知道。

學校老師知道了就意味著她小姨也一定會知道，小姨會知道她和于澈還在聯(lián)系，她是會放流自己在這片遠離林城的地方，還是強迫自己和于澈徹底斷掉聯(lián)系呢？

而且學校知道了，又會怎么處理她呢？像對周思雙那樣嗎？

然而還不等她想清楚，這些流言就已經(jīng)傳到了老師們的耳里了。

她們班班主任是個二十多歲的女老師，叫吳玲，是教語文的，研究生畢業(yè)一年多。&#59430;sんú請菿渞蕟蛧站：рò&#10102;⑧&#120200;&#120094;.&#269;òм

剛畢業(yè)就來了南川中學教書，對學生又溫柔又有耐心，高一的時候也是陳依和周思雙的班主任。

或許是照顧她的狀態(tài)和情緒，陳依從班主任那里聽到的有關她的謠言要比幾個朋友說的婉轉(zhuǎn)許多。

年輕的班主任不僅直言相信她，還安慰陳依不要顧忌那些流言蜚語。

吳老師還和陳依提起了周思雙。

去年學校沒調(diào)查清楚周思雙的事就直接取消周思雙進培優(yōu)班資格的時候，吳老師就是第一個站出來反對的老師。可她一個人身單力薄，而且又是新來的年輕老師，并不能左右學校領導的想法和做法。

“依依你也知道思雙去年的事，所以這次我和幾個班主任打算先把這些事大范圍壓下去，暫時不會被學校領導知道，再看能不能調(diào)查出源頭。

只是依依，需要老師把這件事告訴你小姨嗎？我們一起商量一下比較好。”

陳依不知道怎么回答眼前熱心溫柔的老師，低著頭猶豫，而吳玲已經(jīng)從她的沉默里看出了答案。

她嘆了一聲氣，無父無母的孤兒，剩下的唯一的親戚也在外地。因為工作很忙也照顧不了她，而她在林城的成績也因為生活上的不習慣而越來越差，只好又轉(zhuǎn)學回來。

但一回來就考了第一！吳玲當時也有些驚訝，還給陳依小姨打了電話，和對方探討陳依是不是在那邊故意考得很差的，就是想回到熟悉的地方。

雖然她事后想起來又覺得不可能，陳依怎么可能做那種幼稚的事。

然而黎穗禾沒想到自己隨口找的借口也能被圓過去，又點頭說很有可能，所以陳依轉(zhuǎn)學回來就是正確的事。

她想到或許那些流言也有一點說得有理，就是陳依的小姨其實對她也是不管不問的，畢竟她小姨年級也不算小了，還帶著陳依的話，確實在個人問題這方面有些影響。

“好吧，老師暫時先不會告訴你小姨…你也別太擔心，專注學習就好了。”

看著面前盡心盡意為自己考慮的年輕老師，陳依覺得感恩，又覺得愧疚。

“吳老師…謝謝您…”

陳依之前一直只是因為周思雙的事覺得流言可怕，當自己真的處于流言漩渦中心的時候，才知道僅僅用可怕來形容是完全不夠的。

清者自清這種話，不過是用來安慰自己的，而且效用還不大。

這次老師真的會制止嗎，制止有用嗎？流言會停止嗎？

…

晚自習前，吳老師果然就來班里直接提起了這兩天關于陳依的謠言，叮囑警告，要多看實事，少聽虛言。

而且不僅她們班，其他班的老師也隱晦地在遏制這次流言的蔓延。

或許是因為周思雙用決絕的方式自證清白，所以老師們不想看到流言又摧毀一個好苗子。