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把手機給她干嘛？

宋安青疑惑地接過去，對著手機那邊說了一個“喂”字，接下來就被對方連珠炮般的話語炮轟了。

“是安青嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)在火車上了啊，老板那邊有緊急任務(wù)讓我馬上趕回去，阿瑩和阿逸你就幫我教教吧，你英語不是挺好的嗎？幫親戚總比去幫外人好啊！唉唉？你說了什么？這邊信號不太好，就這么說定了啊，我就先掛了！”

“嘟嘟……”

聽著著斷線后的忙音，宋安青有一句mmp不知當講不當講。

她現(xiàn)在總算是明白了，為什么之前她會聽著覺得這么奇怪，原來對方根本早就做好了計劃。

假裝接電話要出去一下，實際上就是直接離開了，把孩子留在這里，她也不會來接走。

孩子總歸是無辜的，他們家如果因為十四姨這么一個不要臉的舉動就把孩子趕出去，八成也會被人非議。

反正十四姨就是把孩子留在這里，她們不僅不能把孩子趕出去，還必須繼續(xù)好好招待這兩個孩子。

除非他們能直接把孩子送回去。

這樣一來，他們就要花時間和路費，還必須把孩子安全送到他們家里。

宋安青拿著手機表情微妙。

王瑩和王英逸睜著眼睛，好奇地看著她，讓宋安青沒來由地覺得他們有點可憐。

“表姐，我媽說了什么呀？”王瑩眼巴巴的看著宋安青手里的手機。

王英逸也跟著問：“我媽什么時候來接我們回去啊？”

宋安青深深呼了一口氣，“你們的媽媽因為有急事先回去了，可能忙完就會回來了吧。她讓我教你們英語，你們兩個人的英語成績怎么樣？”

她就看在表弟表妹表現(xiàn)還算乖巧的情況下，看情況教一教吧。

其實宋安青非常不理解那些親戚的想法，學(xué)習(xí)真的不是可以速成的，孩子在學(xué)校里學(xué)不好到底是什么原因，他們心里就沒點ac中間數(shù)嗎？

真以為送到她這里讓她這個英語成績拔尖的人教一教就可以突飛猛進了？

不想寫作業(yè)不想做題遇到不認識的單詞連字典都不想查，單詞就更加不想背，就這樣還怎么進步？

兩個高中生對視了一眼，王瑩說道：“我七十分……”

“我八十分。”王英逸也說道。

宋安青又問：“滿分一百五？”

兩個高中生都一齊點頭，宋安青了然，其實他們的成績馬馬虎虎，對于她來說確實有點差，但對于一些甚至拿個位數(shù)的學(xué)生來說，基礎(chǔ)還算可以了。

但是就算這樣還需要配合他們目前掌握的程度進行制作教案。