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「本週週會我們邀請到『臺灣同志諮詢熱線』來為大家演講，我們掌聲歡迎！」教務主任介紹過后，全校師生此起彼落地鼓掌，但更多的是竊竊私語。

「同志熱線？他們要來講什么啊？會不會教壞小孩？」某班導說。

「同志是什么？同性戀嗎？」某國一學生跟旁邊的同學討論。

李嘉洵盤腿坐在地板上，心情與其期待，更多的是坐立難安。

「這種事讓大家都知道不好吧？又是李老師在搞鬼嗎？」李嘉洵其實也不清楚「同志諮詢熱線」會分享什么，但他更怕自己的身份會因此被攤在陽光下。

體育館外是初冬一月曬起來冷冷地但看起來挺溫暖的陽光。

主講人是一名叫作小魚的，講話輕聲細語的男同志。演講的主題是「認識同志lgbt」，包含主要四種同志身分：男同性戀、女同性戀、雙性戀、跨性別的基本介紹。介紹完之后，還有一名看起來是大學生的t分享自己的生命故事。

這位前輩t的認同為女生，是標準的女同性戀，「t」意指了女同性戀中形象較為陽剛的一方，與較陰柔的「p」相對，其中還有氣質介于中間者的「不分」。

t、p之分，嘉洵最近有在網路上查到，他還發現了一樣好東西——束胸。一種穿上之后可以把胸部壓平的內著，效果比運動型內衣更好，只是有點貴，還必須上網訂購。

「有人要提問嗎？」臺上講者分享完后開放臺下發問。

一名女學生舉手了，她是十班的劉雅如。她雖然是班上公認的漂亮女生，但興趣是下課與男生們比腕力，因此被取了「大象」的綽號：「請問，我要怎么知道我的好朋友是真的喜歡女生？還是這只是暫時的？」

小魚以溫柔的語調答覆：「不論你現在處在怎樣的情感關係里，每一份感情都是值得用真心去對待、好好地去感受與體驗，探索自己喜歡的樣子。」

大象問的問題其實是自己的事，她的戀愛對象是誰，球隊的大家都知道，是同班的張慈。她們在大家都沒注意到的冬天越走越近，發展到了有實無名的戀愛關係。兩人常在清晨的籃框下卿卿我我，完全沒在怕被小寶投的籃打到頭，這羨煞了單身沒對象的簡玟，跟有對象但發展不明的李嘉洵。

演講結束了，李嘉洵十分慶幸同志諮詢熱線的人沒有說：「在場的同志，舉起你們的手來！」便跟著隊伍走回了教室。

回到教室不久，一張紙條傳到了嘉洵的桌上，打開一看，是蔡槿妤的字跡：「你應該去認識些跟你一樣的人。網路上有兩個論壇：2g女子拉拉學園、拉子小鎮，去找個漂亮女生約會看看吧^_lt;」

嘉洵不知道是對那幾個「你」字，還是對紙條本身感到煩躁。

「好啊！找就找，誰怕誰！」嘉洵心想。只在紙條上寫了一個大大的「ok！」便傳回去給槿妤，心中盤算著如何整理自己的亂發、要穿哪件衣服比較帥，好拍一張可以騙到網路正妹的自拍。

§

一雙大眼睛、粗曠的濃眉、瀟灑的亂發，身高高達172公分。李嘉洵向來自認自己長得蠻帥的。

但是可能是不懂自拍、學校襯衫太丑、寫的自介太拙......在兩個女同志論壇里貼出來的交友文隔了好幾天了，還是乏人問津。

在等人回覆的這幾天，嘉洵為了前方偉大的約會，先請陸仁賈用自己的帳戶買了兩件束胸。為了還清陸仁賈代墊的束胸錢，這幾天嘉洵晚餐都喝橘子工坊的「百香qq綠」維生。

「小寶！有人密我了耶！」電腦課上，嘉洵偷偷摸摸開了論壇，依然沒有人回覆貼文，但有女生傳訊息過來。

「漂亮嗎？」小寶把椅子滑了過來，興致勃勃地看嘉洵點開大頭貼。

「嗯......好像，還不錯？」照片里是效法無名小站正妹的女國中生，身穿某校運動服、手撐著頭、眼睛睜得老大，但是照片的邊框切到眼睛了，看不清楚她長怎樣，嘉洵猜測高機率是齊瀏海妹妹頭。

對方的留言只有一句話：「東湖p求認識，加我小即：jolin54383838。」

喔對了，「小即」是即時通的意思，一個很可能在不久后的未來就會死掉的通訊軟體。

嘉洵打開了即時通，加了「jolin54383838」好友。想了半天，在鍵盤上打了第一串訊息：「安安林林你好，我是讀南湖國中的t，我是怪人，而且喜愛怪人！！！」

上課時間，對方當然沒有回應，即時通上的「叮咚——有人在家嗎？」也都是同班同學在互傳。