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當然，雖然公主娘的年紀夠當凌蔚年紀沒縮水時候的老媽了，但要凌蔚和她多親近也是不可能的。

我的意思是，人在極端缺乏安全感的時候，都有一定的肌膚饑渴癥狀。這表現在希望和人有一定的肢體接觸，感受到別人的體溫，以維持安全感。

而現代社會，除了可能將來想要爬床的丫頭，凌蔚身邊還真沒有一個和他能有肢體接觸的。就連下人，也最多扶一把手，然后誠惶誠恐的縮回去。人與人之間的隔閡甚至比現代社會還來得夸張。

當然，這和凌蔚身邊沒有個親近的同齡人也有很大關系。如果凌蔚是在這里長大，別說兄弟姐妹，親朋好友總會有幾個相熟的。

現在凌蔚就是處于完全陌生的狀態。

而太子的出現，則打破了凌蔚和外界的隔閡。

凌蔚十二歲的時候，太子才六歲，整一個精力旺盛的小魔王，和錦闕一個模子刻出來的。

凌蔚一進宮，就被瘋跑的太子撞到，然后太子覺得，這人很合眼緣，就扒拉著凌蔚不動了。

太子是凌蔚在這個世界，第一次親密接觸到的人。

當抱著這個小孩子，感覺這個小孩子對自己的親近的時候，凌蔚不知道怎么的，就突然想通了。

到了這個世界就好好過吧，渾渾噩噩的也不是辦法。

凌蔚哄著孩子，如是想到。

有時候也覺得這轉變很奇怪的，但就是這么突然一下，一個非要鬧著凌蔚抱的小孩子，就把他和這個世界的隔膜給折騰沒了。

后來凌蔚因無意間救下了嗆奶的雙胞胎——當時下人們并沒有意識到孩子嗆奶，凌蔚有過一定的醫學知識看了出來，連忙把孩子抱起來抖動，讓孩子把奶吐出來。當御醫來的時候，兩孩子已經開始緩過起來，但臉色因為憋氣憋久了，都不怎么好看。御醫當時說，若兩小孩再窒息一段時間，就算救得回來，估計身體也會出問題。

且不管御醫是不是有夸大說辭的跡象，也不說那些宮人們的疏忽最后給他們自己造成了多大的災難。凌蔚因為這件事徹底在帝后心中留下了印象，并被真正當做子侄看待。而太子也可以和他更親近了。

在兩雙胞胎長大前，別看凌蔚才十二歲，但抱起六歲的太子可以走的非快。他的懷里和背上，也是太子專用位置。

帝后常常笑話，凌蔚簡直不像個十二歲的小少年，倒像是溺愛孩子的成年人。

凌蔚有時候也覺得，這太子就是個被寵大的孩子，沒城府沒心機偶爾有點熊，天真爛漫傻白甜。但就是這種孩子，才會讓凌蔚在最開始放下心防，開始接納這個世界。

孩子是小惡魔，也是小天使。

所以凌蔚對太子的感情，可想而知。那真的是當自家兒子看待。即使理智上告訴自己，太子長大了，以后牽扯的越來越多，他不適合再和太子走的過近。

但理智是一回事，行為會不會跟著理智走又是一回事。

看著太子對他一如既往的親近，人也越來越懂事越來越聰慧，凌蔚心中的自豪是與日增長，哪還提什么疏遠。

這不，太子一訴苦，凌蔚就琢磨著，能不能在力所能及，又不威脅自身安全的前提下，來幫幫忙。

……黎膺這段時間一直在兵營，對凌蔚的事不是很了解。

在凌蔚解釋了他這段時間的所作所為之后，他首先對凌蔚“威脅”當地豪強的行為表示認可，然后就開始思考凌蔚幫太子小忙的行為。

凌蔚這忙，幫的很委婉。至少從目前來看，是看不出和太子有什么關系的。

前面說了，這勸諫最厲害言辭最激烈的國子監司業鄭博，正好是凌蔚老師趙昭的副手。凌蔚作為趙昭的關門弟子，自然和鄭博也有往來。

凌蔚曾經向鄭博討教過學問，也被鄭博贊揚過。總的說來，鄭博跟凌蔚的關系還不錯，特使凌蔚分家出來后，第一波向凌蔚送賀禮的人家之一。

因此凌蔚以不愿意耽誤學業為由，繼續往京中送書信，討論學問、見聞、疑惑，都是不會讓人懷疑什么的。

凌蔚除了向鄭博寫信，他老師趙昭，以及其他幾位有學之士，他都有寫信。

當然，因為黎隸選的東宮輔臣都是頂尖的大學問家，自然這些人都囊括在內。

凌蔚現在寫的問題，是史書上的一些見聞，再結合社會上見到的一些事，裝作自己涉世未深，來向那些大學問人討教。

凌蔚寫了歷史上關于勸諫的一些例子，比如《韓非子·喻老》里關于“一飛沖天”的故事等，史書上很著名的機智勸誡的例子，然后又結合了史書上一些很著名的“死諫”的例子，提出疑問。歷史中，死諫并怒罵的沒有一個成功，機智勸說的基本上都成功。面對的君主當時可能都是昏君暴君，但結果完全不同。這是君王的問題還是勸誡方法的問題？

凌蔚還問，換位思考，若是他被一個人天天責罵，即使知道自己有錯，也會產生逆反心理；但若有人好言相勸，即使他覺得自己沒錯，也會考慮一下是否有不妥。君王也是人，人無完人，不然連曾子都要“三省吾身”，何況普通人？既然圣人都不完美，怎么能要求君王是完美的？但是歷史上一直以死諫未榮，即使死諫從未產生過任何利國利民的效應（至少史書上沒有），除了彰顯出自己的清高和氣結，對國對民的用處也不大。雖然說彰顯了正氣，但是國家少了一個有才有德的人，本來就是損失。何況極端的行為可能激化和君王之間的矛盾，讓君王更加變本加厲，是不是本末倒置？

那么名聲和結果，到底哪個更重要？

凌蔚一封信一封信，一個典故一個典故的問。每一個討教的人問的問題都不一樣，但又殊途同歸。看著就像是一個一腔熱血一腔正氣的少年，初次步入官場，然后發現官場和自己想象中的不一樣的新手官員一樣，對未來充滿著迷茫，開始質疑自己曾經學過的東西。

而凌蔚這種迷茫之后，就從史料和社會交往中，尋求答案的做法，也會讓大部分人對他產生好感，覺得凌蔚是一個會思考的聰明人。

而在場的人多是官場老油子老狐貍，對官場哲學也有自己的一分見解。而凌蔚，只要長了眼睛都知道，他是皇帝寵愛的新貴，給個人情反而是自己受益更多。所以這些人也不會吝惜指點凌蔚。

雖然從京城到這里，花了凌蔚近一個月的時間，但若是驛站，也就半月時間。一個月就能一個來回。

凌蔚來到這里已兩月，這書信已經輪換了兩撥，目前為止，還沒有人看出凌蔚不良的居心。

而不出凌蔚所料，這些人就算是文人，能身居高位，也都是很注意說話的技巧的。教導凌蔚，也是勸說他，那怒罵和死諫什么的，那是面對已經用各種巧勸勸說不動，明擺著已經沒用的君王，才用的最后的笨辦法。人若是能活著，誰不想或者。一心求死，那就是死心的表現。

所以凌蔚別看了幾本歌頌文人忠骨的詩文，就想著要向那種方向學習，跑到皇帝面前什么怒罵指責之類。人無完人，皇帝也不可能不犯錯，就跟凌蔚自己也不可能不犯錯一樣。真覺得不對，好好說就成，當今皇上是明君，會接納意見的。

特別是趙昭，都直接寫信來罵凌蔚了，那話里意思特別明顯，說凌蔚別向朝里那幾個攪屎棍學習，天天想著死諫死諫，屁大點事就嚷著要長跪不起要撞柱子，說是為國為民還不如說是給自己刷名聲攢名氣，你老師我特別看不起那種其實一丁點用都沒有的人，你要是想向那些人學，我就把你逐出師門。

凌蔚看著是滿頭冷汗。老師也想的太多了吧……他是這種沽名釣譽的人嗎？好吧，他確實沽名釣譽，但是也不會用這種笨辦法啊。

“鷹飛，你說明明他們寫信教導我，都頭頭是道，怎么面對太子，就那么……苛刻？”凌蔚不解。

他其實除了學問之外，和這些人的交流肯定不多，所以他還以為這些人在官場上就是這副摸樣呢，心中還想著皇帝陛下這劑藥下的挺猛，是不是又揠苗助長了。

結果這不是挺正常嗎？

黎膺不由失笑：“若真是遇到芝麻大小的事就嚷著死諫的這種人，如何能得到皇兄重用，并被皇兄任命為東宮輔臣？諸位大人平時還是很懂得如何說話的。不然你看看，他們教導的學生如何？”