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第14譜、叛逆期的少年

自從兄弟兩有了伴，上學輕松了，讀書也有趣。

但每天這樣長時間坐在課桌椅前聽課，

對兩個年輕小伙子來說還是有些難耐。

一週五天，在平凡的校園生活中，也就只有下課和體育課能振奮一下精神。

二年五班的體育老師是一位年輕的女老師，

平時帶大家做個暖身操、例行性地教些基本知識就開放大家自主練習。

雖說這位女老師是走民主教育，提倡孩子自發運動，

但事實上也是有私心的成分，即便是女老師也喜歡看帥哥打球賽阿。

兩節課的時間，陳平和與孟翔分別帶隊，與班上同學玩得很盡興。

雖說陳平和球技精湛，一人能當三人用，但有時自己太拼，忘記合作。

而孟翔擅長戰略與人力分配，善用團隊的溝通及配合來智取，

各有所長，比分難分勝負。

有一次的體育課，女老師請了假，由體育組長代課，年約四十。

這位體育組長年輕時是軍人，高中畢業就自愿進軍校，

從軍時體能方面表現優異，榮獲許多表揚，卻也遭人妒忌。

在一次嚴酷的實戰演練他重傷了筋膜，只好選擇休養數月。

休養期間有同窗好友告知事發內幕，是上層有心刻意刁難才讓他受了重傷，

那些學長眼看人都被操出問題，送進醫院，還若無其事地說話諷刺。

年輕時的他深知自己斗不過軍中的體制，毅然決然選擇退役，

畢竟在軍中若有人想整你，能整一次，就會有第二次。

等待半年傷痊癒后，他后考取了體育教師資格。

「你們這些年輕人就是欠操練!一個個弱不禁風，光會讀書沒有體能又有甚么用!動不動就請病假，浪費醫療資源!都給我跑十圈操場!跑!」

前面兩圈體育組長帶著隊跑，之后感覺舊傷有點酸就停下腳步。

「繼續跑完!跑完十圈的回司令臺集合!」

陳平和是個吃軟不吃硬的人，聽這大叔命令人的口氣，陳平和心里早就不爽了。

「我們別跑了，八班的都已經上球場打球了，我們去找他們切磋吧!」

孟翔的眼神對陳平和有些指責，「這樣脫隊不好吧。」

「他是代課老師，又不認識我們，全班五十人，少兩個他不會發現。」

「厄...我覺得還是...」孟翔心里很不安。

「好了啦，是兄弟就一起，慢去球場就沒場地打球了。」

眼看陳平和脫隊跑向球場，孟翔搖搖頭，嘆了口氣，還是跟上陳平和。

「嘿!小框，加我和孟翔可以嗎?」

「沒問題阿，洗球!」八班的同學把球丟給陳平和。

開場沒一下，附近的女孩子就都圍了過來，「加油!陳平和!孟翔加油!」

「快攻!左側上籃!」「先回線!」

「剛剛是不是犯規?」「沒啊!我沒碰到手、沒碰球。」

男孩們打得很愉快，有吵有鬧更有歡笑。

第一場還沒結束，比分拉得很近，此時傳來了嚴肅的聲音，

「你們兩個，是五班的學生吧?十圈跑完了嗎?」體育組長中斷了球賽。

陳平和小跑步向前，「跑完了。」