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阿虎念過(guò)了書(shū)，安靜下來(lái)，依偎到她身邊牽著她的裙角。她跪下身來(lái)，把阿虎抱在懷里。

阿虎發(fā)覺(jué)她在哭泣，她輕輕掩住阿虎的口示意他噤聲。阿虎乖覺(jué)，便也安安靜靜地倚靠在她懷里，一雙明亮的眼睛望著癱坐在椅上的皇帝陛下。

幼帝吃力地發(fā)出一些象征關(guān)切的呼聲。她悄悄拭去面上的淚痕直起身來(lái)。

她抬眼打量周遭的宮娥和內(nèi)侍，他們垂眉斂目，并無(wú)異樣。

女子、孩童和殘廢，三個(gè)幸存者在西苑古老的殿閣里相對(duì)無(wú)言。

“阿虎，如果將軍問(wèn)你今天做了什么，你怎么回答？”她牽著阿虎的手，穿過(guò)西苑古樹(shù)下的陰影。

“兒給陛下誦讀了《千字文》，陛下很喜悅。”阿虎答道。

“還有呢？”

阿虎答說(shuō)：“還有就沒(méi)有了?！?

“很好?！彼澰S阿虎。“阿虎讓陛下很喜悅?！?

自那以后，阿虎仍是常常帶了他得意的玩具和書(shū)籍隨著她前往西苑。阿虎稍大些時(shí)，認(rèn)得的字多了起來(lái)，不再萬(wàn)物“玄黃”，她便與阿虎讀些詩(shī)經(jīng)、諸子，正軌之外的雜史，傳奇故事也一并講些。幼帝身為阿虎的同學(xué)和徒弟，總是安靜地旁聽(tīng)著。

阿虎的學(xué)識(shí)漸長(zhǎng)，幼帝在旁亦漸漸開(kāi)蒙。幼帝懂得的文字多了，漸漸知曉了西苑之外另有天地。他領(lǐng)悟了自己的不健全，卻變得沉默起來(lái)。她與阿虎的教學(xué)都像是擲入古井的石子一樣迅即被沉默的水面吞沒(méi)，只有幼帝聽(tīng)到些許感興趣的片段時(shí)，才含糊地呼喊著請(qǐng)她多講幾句。

她一邊斗膽做著帝師，一邊也疑心，她這些許的反抗究竟有何意義？她教了他讀書(shū)認(rèn)字，也不可能搭救他出來(lái)，還徒然給他帶來(lái)了思考的煩惱。衛(wèi)淵仍舊把持著朝廷，她再蠢也不至于指望這個(gè)殘疾的兄弟。

比起反抗，這更像是她在紓解自己的憤懣。她有時(shí)也揣測(cè)，衛(wèi)淵挾天子以令諸侯，幼帝殘廢至此，全然受制于他，即使衛(wèi)淵知曉他有智能，也未必會(huì)痛下殺手。可她并不愿冒這重風(fēng)險(xiǎn)，于是依舊嚴(yán)密地打點(diǎn)西苑的仆婢，以免消息泄露。

她的妙常法師學(xué)會(huì)講話(huà)時(shí)，衛(wèi)淵正式為阿虎聘請(qǐng)了老師。于是后來(lái)穿行在西苑森森古樹(shù)之下的，除了代她寫(xiě)字的九兒，就只剩下了她一個(gè)人。