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繞著校園跑了一圈后，回到房間時(shí)，簡還在昏睡中，木萊未又換上練習(xí)服去了舞蹈教室。她將腿放在欄桿上，開始了一天的基礎(chǔ)練習(xí)。待到七點(diǎn)時(shí)，舞蹈教室的門被推開了，是卡捷琳娜。但她們的眼神只交匯了一下，就各自管各自了。卡捷琳娜到了之后，陸陸續(xù)續(xù)地教室里又來了一些人。

“你好早啊！幾點(diǎn)起得床？”曹汝慈走到木萊未后邊，手搭在欄桿上，問道。

“沒多早，都差不多，六點(diǎn)。”她大概就是比這些人早了半個(gè)小時(shí)吧

“六點(diǎn)！你知道嗎？對一個(gè)睡懶覺的人來說，早五分鐘起，也是很難的。”她是6點(diǎn)40醒來的，可能就是這三四十分鐘的差距，讓木萊未和別人不一樣。

又過了些時(shí)候，簡也來到了教室：“大家都太早了吧！”大家都這么勤奮，她都自行慚愧，她繼續(xù)道：“木，明天，你起床叫一下我吧。”

“好的！”

八點(diǎn)，用過早餐后，木萊未會房間洗了個(gè)澡，在床上又挺尸了十分鐘，才慢慢踱去了舞蹈教室。

第一天授課的老師，是來自瑞典的編舞大師馬茲艾克，21位女生，他感受到的是滿滿的青春朝氣。他道：“女孩們，不管四周后，你們在哪里，現(xiàn)在我是屬于你們的。我希望你們忘記沒用的，記住有用的。我希望我的授課，你們能從中受益。”“無論你剛學(xué)芭蕾的五歲小娃，還是已成為頂尖芭蕾明星，每天要做得一件事，這件事，你可以忘記吃飯，可以忘記睡覺，可以忘記談戀愛，也不能忘記基礎(chǔ)訓(xùn)練。我相信有些人早起已經(jīng)做過一遍了，但芭蕾動作就是無數(shù)次反復(fù)訓(xùn)練中進(jìn)行的，而基礎(chǔ)動作的重要性，我想學(xué)了這么多年芭蕾的你們，大概是知道的，所以授課永遠(yuǎn)都從基礎(chǔ)開始。”

上午的日光透過窗戶照進(jìn)教室里，陽光下，在柔和的音樂背景下，21位具有良好芭蕾素養(yǎng)的女生，白色芭蕾舞裙，優(yōu)雅的形體，左手搭著欄桿，右手，經(jīng)典的芭蕾手形，從身旁緩緩伸起，眼睛跟隨著手的動作，右手繞至胸口，畫一個(gè)圈，身體緩緩下蹲。一套的基礎(chǔ)動作從手位，腳位再到芭蕾的基本舞蹈組合，在不斷反復(fù)中進(jìn)行。在攝像機(jī)里，這一切都是那么地賞心悅目。而在馬茲艾克眼里，看似一致的動作還是有區(qū)別的。古典芭蕾中，跳得好不好，很大程度上看先天條件好不好，技術(shù)流暢到位的情況下，舞者身材好，那肯定是要占優(yōu)的。這21位女生中，身體條件最好的莫屬那個(gè)短發(fā)的東方女生了，其次是那個(gè)棕發(fā)的，曾與他有過一面之緣的法國舞者伊蓮。但是有時(shí)候，努力也能成就一位舞者，所以他特意走到幾位在他眼里不太合格的女生的旁邊，開始糾正她們的動作，這其中包括簡。

結(jié)束一個(gè)小時(shí)多的基礎(chǔ)訓(xùn)練，簡短的休息之后，馬茲艾克讓女孩們坐下。

“女孩們，你們大概都有演出的經(jīng)驗(yàn)。你們覺得一個(gè)芭蕾舞者在演出中最重要的是什么？”

“動作！”“技術(shù)！”“表演！”女孩們都有著自己的答案。

“表演，更準(zhǔn)確地應(yīng)該講是情感！你們是要成為芭蕾舞劇主角的人，動作和技術(shù)都已流于表面，重要的是情感的表達(dá)。一個(gè)舞者，動作再好，沒有情感就是一臺冷冰冰的舞蹈機(jī)器。這也是為什么有人跳了十年，還是默默無聞，而有的人卻能在剛走出校門時(shí)就爬上了象牙塔的尖尖的原因之一。所以我希望你們學(xué)會用舞蹈做你們心靈情感的表達(dá)。所以，我們要上的是幾節(jié)的表課。”“做到情感表達(dá)之前，我們首先要滲透進(jìn)這個(gè)人物，《天鵝湖》這個(gè)故事，在你們還是童年的時(shí)候，便聽過了。你們對這個(gè)故事有什么特別的想法？”