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瀑布若銀練，垂落于寒潭。

水沫激散，珠耀光灼。

在這十里秋日桃林往后、卻又未到書院的幽深僻靜之處，一老一少垂袖而面。

老者裹著一身洗的發(fā)白的袍子，額有樹皮般的皺紋，眉角亦顯幾分皺，只不過那一雙眸子卻很明亮，

這種明亮帶著幾分“超脫于世俗，不在乎世俗”的棱角，以讓那些習慣了圓潤的人感受到一股心里藏了刺般的驚慌，只因他們所熟知的一切世俗圓融之法注定對這老者無用。

不可親近，不可討好，不可諂媚，而心中自有一分天地。

少年則是溫和。

既不圓潤老道于世俗，亦不超脫，而是包羅萬象。

便是不用只言片語，這老者亦已開始明白這少年極為不凡。

但雖然是不凡，終究是后起之秀罷了，何以膽敢信口雌黃，道一聲“教他”？

初生牛犢不怕虎雖是好事，但不知天高地厚卻又另說了。

教他？

這不是滑天下之大稽么？

老者準備給這少年一些教訓(xùn)，以免他誤入歧途，浪費了這璞玉之姿。

所以，他又反問了一句：“可知長幼、尊卑、貴賤”

夏極溫和道：“道可看長幼、尊卑、貴賤？”

老者愣了下。

夏極繼續(xù)道：“道之所存，師之所存，夫庸知其年之先后乎？”

老者又愣了下，然后緩緩道出三個字：“何以教？”

這話沒頭沒尾。

但夏極卻直接道：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”

一言落下，老者頓時如雕像般凝固住了，靜靜站在這枯草叢上，腦海里一遍又一遍地重復(fù)著這句話，只覺自己原本藏著的一肚子理論，比起這句話竟是落了下乘。

他又問：“何以學(xué)？”

夏極道：“學(xué)思相佐，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

老者呼吸快了起來，急忙問：“何為師？”

夏極道：“溫故而知新，可以為師。三人行，亦有我?guī)煛！?

老者笑著搖搖頭道：“若這三人之中有不學(xué)無術(shù)之徒，有蠅營狗茍之輩，難道亦能為師？一概而論，可否？”

夏極淡淡道：“擇其善者而從之，擇其不善者而改之，見賢思齊，見不賢則自省。如何不能為師？”

一句話說完，老者只覺腦中嗡嗡耳鳴，面前少年的聲音，仿佛從九天云霄垂流而落的圣人之音，在他腦海之中一遍又一遍地重復(fù)著，讓他只覺自己虛活如此之久，

原以為已是心中藏乾坤，卻不想依然差了許多。

“擇其不善者而改之，見不賢而自省...”

老者忍不住喃喃著。

他還是第一次遇到這般的觀念沖擊，也是第一次遇到這般的人物，一時間竟有些不知所措了。

但旋即，他心底又涌上了一股喜悅之情，

因為他開始覺得心底的某些偏見、桎梏、枷鎖竟是被這少年的只言片語轟地顫搖起來，距離徹底粉碎也不遠了。

而心思的通達，則意味著實力亦可水漲船高。

老者從思索里掙脫而出，猛然抬頭，看向面前地少年。

只見少年神色平靜，眸子里如藏著山川大河、日月星辰。

若不是這模樣年輕了，老者只覺得在此人面前自己才是個孩子。

想到此處，老者便也是爽快，往后稍稍退了三步，雙手作揖，長拜于夏極面前，誠懇道了聲：“老夫歐陽穆，多謝小先生教我。”

知行合一...

說完這句話，他心底原本那些“尊卑長幼”的枷鎖竟然是瞬間轟碎，不少新的念頭從他腦海里滋生出來。

老者心底大喜。

沒想到今日外出垂釣，竟有如此機緣。

夏極微笑著點點頭。

老者見他如此模樣，只覺這少年周身越發(fā)的籠罩了一層飄飄渺渺的神秘光環(huán)。

這世上絕大多數(shù)年輕人見到自己，怕是連話都說不出來。

而一些則是勉強自己，進行著一些嘩眾取寵的浮夸表現(xiàn)，以期給自己留下些印象。

而唯有極少數(shù)學(xué)子能勉強做到不卑不亢。

但這少年，卻不是他所見過的任何人。

夏極知道只是簡單的只言片語雖能讓著老者信服，但卻還缺乏了一些說服力，于是便道：“穆院長，可會手談？”

歐陽穆眼睛一亮，便是笑笑道：“略知一二。”

夏極點點頭道：“我也是。”

于是兩人默契地走到了不遠處的四角亭子里。

亭子中央是一個石頭方桌，其上縱橫十九道。

兩人便是坐下，猜先然后開始了落子。

老者執(zhí)黑，夏極執(zhí)白。

白子后行，黑子先行。

若是平時，這歐陽穆與小輩下棋，別說先行了，還要先讓幾子才開始落子，此時與這少年下，他不僅沒讓竟還是先手...

這又讓這位聽雪書院的老者心底生出了一股古怪之感。

兩人下的很快...

而夏極根本不會犯錯。

不說最初他降臨大商時，便已是手談高手，戰(zhàn)勝了儒門八奇的老師顏慍；

便是在后來大商的九千年里，他亦是曾有過許多化名、化身，于人間留下了許多近乎于神話的棋局、棋譜、殘局。

這老者怎么可能下的過他？

這完全都不是一個段位水平的。

一盤下來，這位聽雪學(xué)院的院長已是大汗淋漓...

這老者竟然心底生出一種“初下圍棋”的感覺。

他引以為豪的手段，在這少年面前竟是笨拙無比，

曾經(jīng)讓他暗暗得意的巧妙之手就如自以為是的魯莽野獸，在少年那純白棋子構(gòu)織的天羅地網(wǎng)之間左沖右突，卻不得出。

更荒謬的是，老者竟然生出一種眼前少年在下“指導(dǎo)棋”的感覺。

他偶然發(fā)現(xiàn)的破綻，不過是少年故意露出的破綻，旨在讓他思考并提高，或是在考校他的水平、棋路、人品。

老者抓了兩顆黑子，放在棋盤上，示意認輸，然后苦笑道：“小先生來我聽雪書院究竟為了什么？”

夏極道：“學(xué)習。”

老者真誠道：“小先生想問什么，但說無妨。先生若有什么要求，也但說無妨...

今日只是這指點之恩，便是令老夫真正的受益無窮了。

若是先生愿意，老夫并不介意世人目光，可拜您為師。”

夏極搖搖頭，道了聲“不必”，然后問：“這天下可有灌頂之處？”

老者道：“灌頂乃一蹴而就之行，若是修煉、心境未曾跟上，后續(xù)會出現(xiàn)諸多問題。”

他說完這句話，卻又猛然自嘲地笑了笑，似乎是嘲笑自己又用尋常的目光看這少年了，