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好在第一節 課理論，第二節課就是實踐，圍繞實際表演來展開。

課上，路帆提議道：“理論學得差不多，我們現在試一下，用剛才教的寫個段子，有沒有人自告奮勇？”

臺下鴉雀無聲，紛紛都低下頭。

“不是吧，那么多老演員，那么多老藝術家，沒一個愿意配合我的？”路帆苦笑，“你們比新演員多攢好幾年段子吧。”

前排老演員卻打哈哈，遲遲不愿接她的話茬。

“算了，那叫一個我喜歡的學員。”路帆低頭看名單，點名道，“楚獨秀。”

“……”

楚獨秀內心是崩潰的，難道是大學生被動技能，逃不過的課堂提問魔咒？

為什么脫口秀演員都喜歡公然點名！？

自小蔥開放麥表演過后，她第二次被人叫起來了！

“獨秀同學沒來嗎？”

楚獨秀只得起身，干巴巴地回答：“老師，你喜歡我什么，我可以改。”

路帆見她滿臉誠懇，溫柔一笑道：“就喜歡你這種桀驁不馴的幽默。”

“？”

第10章

◎脫口秀二向箔。◎

路帆出言鼓勵：“沒事，我們是一個課堂嘗試，不好笑也沒關系，單純試一試理論。單口喜劇是最具原創性的藝術，你只要講自己真實的態度和想法就行。”

楚獨秀躊躇不言。

路帆耐心道：“或者我再給你點提示，很多演員上臺，都會先講自己，比如名字、老家、職業等，沒辦法被人偷走，獨屬于你的屬性，就能形成好段子。”

楚獨秀小聲嘀咕：“大家好，我叫楚獨秀，我的名字沒什么好講，主要相比同名者，我是如此的渺小。”

她語氣扭捏，但表情生動，莫名挺詼諧。

班內隱隱有笑聲，路帆也被她逗樂：“這不講得挺好，你要有點自信，我們再試一試，稍微長一點的。”

楚獨秀陷入思索，尋找起創作靈感，試探道：“現在的真實想法嗎？”

“當然，做自己就行！”路帆用力點頭，“你當下的情緒，當下的思考，就算不那么好笑，覺得沒什么價值，也可以說出來。不要為幽默而幽默，抒發你的真實感受，沒準就有意想不到的效果。”

不得不說，路帆的包容和循循善誘，給楚獨秀建立起安全感。

她沒有最初的別扭及緊繃，腦袋也逐漸活躍起來，體會課堂的情緒，在心底組織措辭。

“我們給她一點時間，開場演員總是很困難，稍微給點鼓勵好嗎？”路帆帶頭鼓掌道，“寫出來的段子不好笑正常，但我希望課堂是快樂活躍的，每次有人嘗試完，大家都給予肯定，我們再一起改好。”

王娜梨和小蔥當即鼓掌，側頭盯著楚獨秀，神色期待又和善。

班級內響起熱烈的掌聲，偶爾還夾雜一兩聲喝彩，宛若劇場演出的沉浸感。

或許表演就是這樣，只要模擬出舞臺空間，剩下的都是自然流淌。

楚獨秀深吸一口氣，拋卻方才的拘謹。她抬頭環顧四周，音量也恢復正常：“大家好，我是楚獨秀，今天學習很多脫口秀知識，學得我暈頭轉向、迷迷糊糊，比如預期違背，比如從負面態度挖掘段子……”

“但通過這次學習，我越發確信一件事，我是單口喜劇天才。”

眾人面露遲疑，一時頗為不解。

楚獨秀停頓片刻，拍了拍胸膛，自嘲地笑了：“真的，不是我瞎吹，就剛才老師提的，愚蠢、奇怪、害怕、困難的態度，我每一項都是滿分。”

“光從生活狀態來看，我的負面情緒爆表，真靠挖掘負面段子來致富，那我是名副其實的億萬負翁。”

眾人聽完瞬間樂開了花，為她的出其不意驚嘆。

小蔥佩服地長吁：“哇哦——”

楚獨秀長嘆一聲：“感覺學習好難啊，脫口秀比我想得難多了。老師還說不提倡諧音梗，不要濫用網絡用語。”

“只有非專業的演員，才喜歡這么搞創作，沒太多技術含量，省時省力但低級。”

楚獨秀低下腦袋，支吾道：“說實話，我本來不想用的，我都不知道這回事兒。”

有人已經發出隱忍的笑聲，連肩膀都顫抖，似乎有所預感。

“但她一說我動心了，一下子對號入座。”她猛然抬起頭，反問道，“我不就是非專業又低級的演員，諧音梗舍我其誰？”

“老師以為自己樹立了反面典型，實際指明了億萬負翁的發展方向！”

班級內笑聲大作。

王娜梨興奮地拍手：“call back！”

路帆臉上的笑意，從嘴角攀到眉梢，她雙手豎起大拇指，無聲地加油打氣。

課堂氛圍越發活躍起來，楚獨秀肢體動作也放松，隨意地掰著手指舉例：“還教了一些更厲害的，比如‘鋪墊=主題+態度+前提’，別人有物理公式，我們有喜劇公式。”

“再比如‘人會笑是由于預期違背’，聽起來很厲害對不對，像什么科學知識，或者科幻小說，一下就不嬉皮笑臉了。”她無奈地歪頭，“但我從小一上物理課就走神，總會冒出天馬行空、荒誕不經的想法。”

“所以我在這里有一個大膽提議，希望各位幫助我，來創作一個奇跡！”