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盛程和我是一年提的教授，也是學校領導最后悔的兩個名額，兩個人都是“不敬業愛崗”的典型，一沒課就不見人影。

“看熱鬧唄。聽說童鈴今天會在開幕式上獻曲。”

“童鈴？”沒聽說過這號人。

“拜托，人家特意選了你的課一年多了。你沒注意近一年你的課堂太爆滿？”盛程的表情有些夸張，

“我的課堂一向爆滿。”淡淡地說，這種自信可不是狂妄，是事實。

“咳，您也是美女看多了，不在意這個把，我們小地方人不容易見著美女啊，童鈴那孩子的氣質是不錯。”盛程又痞著臉開玩笑，我不在意地笑了笑。

佛貍的演出結束了，我站直身子準備走人，

“先走了啊。”和盛程打聲招呼，

“你不看童鈴的演奏了？”

“有機會課堂上再近距離看。”朝盛程眨眨眼，他好笑地跟我擺擺手。

“佛貍！”

一出來就看見她和裴滿那小子頭碰頭嘀咕什么，我一喊，兩孩子連忙并排，往身后藏什么。這個動作，讓我很反感。

“后面是什么？”直接切入正題，兩孩子好象都挺緊張，

“是拼圖！”裴滿膽小，先亮出來，

“它壞了，我們想把它拼好。表叔，你幫我們吧。”佛貍看著我，好象挺著急。我總覺著，沒這么簡單。

“拼圖是誰的，怎么壞的？”我看向裴滿，那小子根本不敢看我的眼，

“是同學的，我們弄壞的。”還是佛貍在回答。這小妮子明顯也很緊張，卻還是盯著我。我有些哭笑不得，她這是怕我，還是不怕我？

“壞了弄好就是唄，你們緊張個什么。”我故意不在意地說，上去接住拼圖。那倆兒在旁邊互相吐了吐舌頭，還以為我沒看見。兩個孩子都膽小，其實，都是小滑頭。

“我看看，什么拼圖你們緊張成這樣————咳！碎成這樣了，你們兩的破壞能力不是普通的強！”整張圖連一片完好的結構都沒有，甚至有的單支都折斷了，我真挺納悶，他們怎么玩成這樣的？

“表叔，你會幫我們的，是吧！”

“這還真要些功夫。”

“我們也會幫忙的。”

嘿！這一下子到成了我的事兒。

“項教授！”

正蹲著扒拼圖的我抬起頭。是個很耀眼的女孩兒，正笑著看著我，她旁邊還站著個男孩子，

“我是童鈴，您不記得了？上次我掉了幾堂課，謝謝您的講義。”

哦，是她。那次有個女孩兒要走了我三堂課的講義，說是要回去補筆記，我也沒多大在意，反正講義我也是用完就丟的。

“沒什么。”起身，拍拍手，我無所謂笑了笑。卻發現身邊那兩孩子還蹲在地上，頭都低著，要是有地縫，他們都要鉆進去了！

“佛貍？”我彎腰去拉她。她還挺使勁，就是不起來，“佛貍！”不是別的，我怕她蹲長了，腿疼。

“哦，項教授，我們先走了。”

“好。”我禮貌地側頭和女孩兒點了個頭，卻突然發現，她身邊的男孩兒看著我，很古怪。待我想認真看清那男孩兒眼里到底有什么時，他已經轉身和女孩兒先走了。

“表叔！”佛貍這時候卻一下子站起來環住我的腰，腆著臉傻笑。小丫頭