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我試圖表達(dá)對他答非所問的不滿。

但這點表達(dá)不滿的方式對他沒有造成半點影響，他仍是那副懶洋洋的模樣，甚至支了只手撐著下巴：“你有什么是不怕的。”

“……”

我想無視他的嘲笑，莫名有點委屈。可是又很羨慕他：“我才想問你，你有什么是怕的，老師你都不怕，叫家長你也不怕，你好像什么都不怕。”

“有啊。”

他漫不經(jīng)心的語調(diào)，實在聽不出有多怕。

“你猜我現(xiàn)在籃球都不打了每天在這兒學(xué)習(xí)是因為什么。”

“是因為什么？”

那一瞬間我是真的很想知道。

周嘉也剛轉(zhuǎn)性子的那段時間，大家都好奇，我不敢問他，但是跟他關(guān)系好的都問過他，我每次都在旁邊偷偷注意。

只是每次他解釋得都五花八門，沒一個靠譜。久而久之大家習(xí)慣了，也沒人深究原因，畢竟身為學(xué)生好好學(xué)習(xí)也不是什么破天荒的事。

我雖然沒問，但是一直梗在我的疑惑里，我想知道，只是總怕越了分寸。

他忽然主動問起，我說不上來的渴望。

但他笑臉一收，又是那副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱骸跋麓胃嬖V你。”

“下次是什么時候？”

問完才意識到我的過于急切。

我從來沒有追問過別人，更不敢追問周嘉也。

可他好像沒在意，還有心情逗我玩：“下次就是下次。”

我感覺失落，因為在我的認(rèn)知里，下次約等于沒戲。

那時候我不知道的是，周嘉也說的下次就真的有下次。他不著調(diào)的時候很多，可他從不騙我。

第7章

◎十五歲那年從他手中落下的千紙鶴，十九歲的時候還能抓住嗎。 ◎

天氣轉(zhuǎn)冷，大街小巷早就已經(jīng)是濃濃的圣誕節(jié)氛圍。

那幾年圣誕節(jié)氛圍很濃，剛到十二月，各大商家就已經(jīng)開始布置圣誕節(jié)的裝飾，走到哪都是圣誕樹和圣誕老人。

高一那年的圣誕節(jié)恰好是周六，晚上不用上晚自習(xí)，下午上完課就可以回家。本來周六的時候大家都迫不及待等著放學(xué)，再加上撞上了圣誕節(jié)，大家都心不在焉，連上課時小聲聊天的人都比平時多。

學(xué)校里一整天都在暗自涌動著，老師管不住紀(jì)律，于是從大家手里的東西下手。不知道是從哪傳來的圣誕節(jié)流行送蘋果，各大商場小鋪都擺滿了包裝漂亮的蘋果，老師見一個收一個，打消了大家一部分氣焰。

到了下午，大家開始偷著送，拿書擋著，拿書包裝著，然后趁課間老師不在，挨個給人送蘋果。

但是這些跟我都沒有什么關(guān)系，圣誕節(jié)每年都時興送蘋果，可我沒有朋友，所以我沒有人可以送，自然也沒有人送給我。

本來張楠楠和蔣檸說我們?nèi)齻€可以互相送，圖節(jié)日個氛圍，但由于老師查得很嚴(yán)，我們?nèi)齻€都不是那種有膽子的人，所以最后只能作罷，只好商量著等放了學(xué)去周圍的小商店里買。

相比起我，要送給周嘉也的人可太多了。

我們之間只是隔著一條很窄的過道，但像隔著一條無法跨越的河流，他的世界與我涇渭分明。

除了本班的人，其他班上來找他的人數(shù)不勝數(shù)。

由于他今天課間的時候經(jīng)常不在，那些來找他的人就讓我?guī)兔D(zhuǎn)交，我像一個中轉(zhuǎn)站，每隔一會兒，就要接過一個蘋果塞進(jìn)他的課桌里。

后來由于太多了，他的課桌里本來就放了很多書，他學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真，買的書也越來越多，課桌里面放不下了，我又不敢直接放在他桌面上，怕到時候老師來了看見，以為是他買的，到時候恐怕他又要挨罵。

我的課桌還有些空位置，所以我放在了自己的課桌里。

他好不容易回來，一摸抽屜，除了蘋果還是蘋果。我連忙叫他，他抬頭看向我的一瞬，我一時間被嚇到，沒敢繼續(xù)說話。

他本就眉目深刻，是那種張揚(yáng)不馴的長相，他平時笑起來帶有幾分野性和痞氣，可他不笑的時候反而有一種很冷的壓迫感，他的氣場很強(qiáng)，讓人無端害怕。

他語氣很好，耐著性子問我：“什么事。”

我連忙把我課桌里的蘋果拿出來給他，“你的課桌放不下了，還有一些我放自己這兒了。”

他嗯了一聲，“先放你那兒。”

我以為他的意思是說他的課桌放不下，我先幫他收著，他放學(xué)的時候再拿。可他說完這句話，起身去值日工具那里找了個塑料袋。

他本就矚目，到哪都有人看著。

有人問他干嘛，他也沒答，只說有事。

拿了塑料袋回來，也是默不作聲把課桌里的蘋果全都放進(jìn)了塑料袋，整個過程都有人看，有人調(diào)侃他收的蘋果夠多的啊，還有人調(diào)侃更直白，問他哪個是劉晨藝送的。

這是我第二次聽到這個名字了，上次是班里停電的時候，他朋友學(xué)著女生撒嬌的嗲語氣叫他嘉也哥，然后說那天下午劉晨藝不就是這樣叫他嗎。

可他什么都沒回應(yīng)，只在裝完了他自己課桌里的蘋果以后，把塑料袋遞過來：“放進(jìn)來。”

他那天好像心情不太好，他平時里總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱翘靺s沒有什么表情，語氣也很淡。

我什么都沒敢說，手腳忙亂的把蘋果裝進(jìn)去。