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然后在鄭漫“雖然聽不懂但是感覺好牛逼啊”的眼神中，完完整整，磕磕巴巴的，唱完了整首字母歌。

由于這時(shí)候的幼兒園和學(xué)前班都不教英語，英語是三年級(jí)才會(huì)學(xué)到的知識(shí)，才剛結(jié)束學(xué)前班的季凜會(huì)唱字母歌，確實(shí)是很了不起。

所以收獲的不但有鄭漫的崇拜，還有鄭漫爸爸媽媽的夸贊。

季凜媽媽倒是沒有很得意，她其實(shí)覺得季凜不用學(xué)這么早的，跟著學(xué)校進(jìn)度來就好。

但是季凜爸爸不這么覺得。

鄭漫媽媽勸慰她：“早學(xué)也有早學(xué)的好，我看小凜其實(shí)也很喜歡學(xué)習(xí)嘛，多學(xué)，早學(xué)，總沒有太大的壞處。要是真的影響到童年生活了，你再調(diào)整也還來得及，孩子還小呢。”

季凜媽媽也只好這么想了。

兩個(gè)小孩不知道大人們所操心的什么早慧和童年。

鄭漫只知道凜哥哥好了不起。

他問過其他同學(xué)，他們都不會(huì)背三字經(jīng)，不會(huì)唱字母歌。

只有季凜會(huì)。

凜哥哥真的厲害。

有了這么個(gè)“凜哥哥真的厲害”的念頭之后，鄭漫看季凜就自帶濾鏡。

就連他臭屁的樣子，都顯得與眾不同。

廢話精也不討人嫌，反而是高深莫測(cè)。

得知自己一年級(jí)跟凜哥哥一個(gè)班，鄭漫開心得不得了。

但是他們一個(gè)坐第一排，一個(gè)坐最后一排，隔著那么遠(yuǎn)。

鄭漫下課又不愿意動(dòng)彈，而季凜那邊總是有好多人，他嫌鬧騰，也沒湊過去找過季凜。

兩人在學(xué)校還是沒怎么交流。

一直到季凜接下“和漫漫一起上下學(xué)”的任務(wù)。

兩人才打破了無形的屏障。

但是那叫啥？

遠(yuǎn)香近臭。

或者說距離產(chǎn)生美。

總之，真湊一塊了，濾鏡它就慢慢的沒了。

沒了濾鏡之后的凜哥哥，那是真的很吵。

鄭漫鋪了好幾層的美化，但還是沒能美化成功。

真的太吵了。

于是我們季凜同學(xué)，陷入了茫然和苦惱。

我超可愛，超軟萌的，乖乖的漫漫弟弟，怎么好像變樣了呢？

是錯(cuò)覺嗎難道？

7、07

一起上學(xué)的半個(gè)多月后，鄭漫終于學(xué)會(huì)自己穿衣服了。

就是鞋帶還是不會(huì)系，要季凜幫忙。

這天季凜進(jìn)來的時(shí)候，鄭漫剛穿完毛衣，正要穿棉襖。

季凜看到他的毛衣，驚訝道：“你這個(gè)毛衣跟我的好像！”

說著還掀開自己的衣服，給鄭漫看了他的毛衣。

兩件衣服一個(gè)款式，只有顏色不同。

鄭漫的是灰白相間的，季凜的則是紅橙相間。

一個(gè)斯斯文文，一個(gè)青春活力。

會(huì)撞同款，自然是因?yàn)檫@兩件毛衣根本就是兩個(gè)媽媽一塊去買的。

兩個(gè)媽媽都相中了這款。

又漂亮又保暖。

然后各自按自家孩子性格，選了不同的顏色。

倆小孩不知道這其中的原因，見到同款，都很驚喜。

鄭漫湊過去仔細(xì)看了花紋，不敢置信的呆住：“真的。”

季凜放下自己的棉襖，一邊撫平剛剛掀出來的印子，一邊笑嘻嘻的朝他道：“是吧！好巧哦！”

他得意的揚(yáng)起下巴：“我這件的顏色酷吧！超亮眼！”

鄭漫點(diǎn)頭。

得到贊同的季凜更是得意。

他一屁股坐在床上，朝著鄭漫那邊，歪著身體，建議他道：“你跟你媽媽說，讓她也買一件這個(gè)顏色的唄，好看。”

說完還點(diǎn)評(píng)了一下鄭漫的這件毛衣：“你這個(gè)就灰蒙蒙的，不亮眼。”

鄭漫不樂意了。

他也很喜歡自己這件啊。

于是就想開口反駁。

張開嘴，猶豫了一下，還是沒否認(rèn)，哼唧了一聲：“不買。”