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晚自習(xí)上課前要聽聽力,季繁星邊練習(xí)聽力,一邊模仿聽力中說話人的語音,因?yàn)樗幌胝f過于本土化的英語。
晚自習(xí)第一節(jié)課是歷史,季繁星便繼續(xù)復(fù)習(xí)歷史書,中午的時(shí)候她已經(jīng)把必修一的課本看完了,記住了90%的樣子,而晚上她則繼續(xù)看必修二,他們正在學(xué)習(xí)的這本書。
季繁星現(xiàn)在的記憶力提高了很多,很多東西看一遍就能記住大部分,所以對于識記類的知識并不擔(dān)心,不過理解分析的東西則還需要一定的時(shí)間。而且,她看書的速度很快,說不上一目十行,但也差不多一頁就看個(gè)十秒。所以,下課的時(shí)候,她就聽到了小天說的任務(wù)完成的通知。
“超額完成任務(wù)一,獎勵(lì)500積分,共獲得積分1500,請?jiān)俳釉賲枴!毙√煊媚J交恼Z氣說道。
“我可以買寫作教程了吧?”季繁星急切地詢問。
“是否確認(rèn)購買全套《寫作教程》?是or否?”
“是。”季繁星回答道,然后就接受到了購買成功的訊息。
“小星星,教程可以在虛擬空間內(nèi)觀看。”小天提醒道。
“我知道了,小天。”因?yàn)樘摂M空間的時(shí)間相對現(xiàn)實(shí)空間來說是靜止的,所以季繁星很放心得進(jìn)入到里面去,當(dāng)然她還是趴在課桌上面,做出想睡覺的樣子。
進(jìn)入虛擬空間后,季繁星就打開《寫作教程》,查看了教程的主要內(nèi)容:第一章是概述寫作的相關(guān)信息,第二章是介紹什么樣的作品可以算是“好”作品,接下來都是通過不同文體寫作的案例分析來教授寫作技法。教程總共有十章內(nèi)容,每個(gè)章節(jié)的視頻是兩個(gè)小時(shí),同時(shí)教程還有電子文字稿,她可以自主學(xué)習(xí)。
兩個(gè)小時(shí)很快過去,季繁星腦子發(fā)脹地出來虛擬空間,趴在桌子上緩了一會兒,她才恢復(fù)一些精神。不過,系統(tǒng)出品的《寫作教程》確實(shí)很有用,哪怕只是概述部分的內(nèi)容她都聽的津津有味,視頻里面介紹了很多關(guān)于寫作的小技巧,她覺得這些東西很有用。
接下來的晚自習(xí)是語文,語文老師例行地讓學(xué)生自習(xí),所以季繁星又拿出自己的“無限”筆記本,開始寫小說。
她的小說并不是全新的故事,而是從昨晚寫的那篇小說的另一種角度開始寫,她選擇站在男主人公清明道人的角度上把故事敘述一遍,當(dāng)然敘事的方式并不是平鋪直敘,而是幾種敘事方法一起使用,讓故事的技巧性增加了一些。而故事人物方面,她則著重刻畫男主眼中“道”與“情”,把男主的心理變化過程通過一些細(xì)微的動作傳遞出來,而女主小苓則更多的作為一個(gè)引子而存在,讓男主的行為圍繞她而展開。
一節(jié)課下來,季繁星才改了三分之一的內(nèi)容,畢竟她需要重新構(gòu)思。因?yàn)槔蠋焸兌紱]有布置作業(yè),她決定繼續(xù)把小說改完,到十點(diǎn)二十的時(shí)候,季繁星才把小說全部改寫完。
改完后,季繁星自己看了看,覺得還好,比昨天自己寫的那一稿子要好多了,就是不知道能不能達(dá)到系統(tǒng)的要求。她把小說掃描給小天,讓他去進(jìn)行評定。
“小天,你今天不用幫我修改了。我想知道自己的真實(shí)水平,看看自己的寫作能力到底有多強(qiáng)。”季繁星對小天說。
“好的,我這就幫你評價(jià)。”小天理解季繁星的自尊心,所以順從了她的要求。
“系統(tǒng)評價(jià)處理中,請稍后!”過了大概30秒鐘,小天高興地宣布道:“小星星,你成功了,這次小說的等級是b+,已經(jīng)達(dá)到發(fā)表的水準(zhǔn)了!”
“真的嗎?”季繁星的心臟“砰砰砰砰”地猛跳,臉上忍不住露出笑容,她低頭掩飾著自己的喜悅,一邊為自己的評價(jià)結(jié)果而高興。看來,她還是有機(jī)會成為名作家的!
小天一邊回答,一邊把系統(tǒng)評定的結(jié)果給季繁星看,同時(shí)說道:“小星星,因?yàn)槟闶堑谝淮问褂眠@個(gè)功能,所以贈送你一次‘作品完美化’的獎勵(lì),你要使用嗎?”
“這個(gè)怎么說?”季繁星問,“和你昨天幫我修改是一樣的效果嗎?”
“并不是,這個(gè)‘完美化’效果是系統(tǒng)根據(jù)你的小說自動生成的,不是我昨天那種查漏補(bǔ)缺式的修改。用了‘完美化’效果,你的這篇小說肯定會被采用,而且會大受歡迎。”
“這個(gè)不算違反系統(tǒng)規(guī)則嗎?之前你不是說我不能做這樣的事嗎?”季繁星有點(diǎn)擔(dān)心。
“并不是,這是你的努力達(dá)成的獎勵(lì)。”小天解釋道。
“好吧,我同意!”