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重生系統(tǒng)之一季繁星最新章節(jié)！

早讀結(jié)束后，同桌鄭杰問季繁星：“你昨天下午怎么了？都沒來上課?！?

“嗯？我中午突然發(fā)燒了，很難受，就請假了?！奔痉毙切χ鸬?，然后問鄭杰昨天上課的內(nèi)容：“昨天咱們課上到哪兒了，有什么作業(yè)要做嗎？”

“政治學(xué)到國家性質(zhì)了，歷史是第二單元第四課，而化學(xué)，我沒注意聽，好像是第二單元第二節(jié)的內(nèi)容。”鄭杰邊說邊翻課本，“嗯，是學(xué)到這兒了，三位老師都沒有布置作業(yè)。不過晚自習(xí)語文老師說今天上午上課找人背《過秦論》，你會背嗎？”

季繁星點點頭，她教過這篇課文，大致上還記得怎么背?！安畈欢鄷沉耍€要再看看?！?

剛說完，英語老師就進來了，例行的問好之后，英語老師開始叫人默寫，他說漢語意思，他們學(xué)生寫英語單詞。

“好了，第一個，張磊，接下來是孫悅，下一個季繁星，然后孫健?！奔痉毙堑挠⒄Z老師姓趙，高三的時候接替了10班當班主任，而李老師則去了零班任班主任。當時季繁星他們還傻傻的以為趙老師是副班主任，而班主任還是李老師呢。而這個趙老師在英語教學(xué)業(yè)務(wù)上的確是個很厲害的老師，不過在人品上稍微欠缺一點，算不上什么壞人，但不能說是個好老師，對學(xué)生很勢力，喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而季繁星算是被他偏愛的學(xué)生之一。

季繁星最后掃了一眼單詞表就走到黑板前，拿著粉筆等趙老師發(fā)話，她旁邊站的是孫悅，一個學(xué)習(xí)很好的女生，高三分班的時候去了實驗班中的實驗班——零班。

這次默寫單詞總共默寫了15個，季繁星寫完簡單檢查一下就回去了。

坐在座位上，季繁星等著老師批閱。

“很好，這次單詞默寫的情況可以啊，季繁星全部正確，孫悅錯了一個，而你們兩個男生以后細心一點，好幾個錯的就差那一點就寫對了。接下來我們繼續(xù)上課?！壁w老師點評之后就開始講課了。

季繁星拿著筆，跟著學(xué)習(xí)新課，熟悉語法，她知道高中英語考試大部分都是關(guān)于語法的考查。

英語課后，季繁星拿出語文課本，看了看上面記得內(nèi)容，她覺得自己當初高中的時候真是不認真，她在語文課上很少認真聽課，基本上都是在看自己想看的書，文言文詞語和句式掌握的糊里糊涂，書本上也很少記筆記，她覺得自己當語文老師純粹是報應(yīng)，要面臨那么多和自己一樣不重視語文的學(xué)生。

課間十分鐘，季繁星把《過秦論》默讀了一遍，心里試著背了一遍，效果還行，接下來就開始背下面的字詞。

上課鈴響起，語文老師羅老師開始抽人背書，不知道今天是不是季繁星的“幸運日”，反正她又被叫起來背書了。

準確流暢地背完，季繁星又被提醒了兩個實詞的意思，全部答對后才坐了下去。

《過秦論》上節(jié)課沒有學(xué)完，季繁星他們這節(jié)課還是學(xué)這個，于是上課期間季繁星聽著聽著就不由自主的走神了。不是季繁星不認真聽課，而是這些知識她當語文老師的時候都教過，內(nèi)容都知道，所以就聽不下去了，畢竟她現(xiàn)在不需要教課，也就不需要跟教學(xué)經(jīng)驗豐富的羅老師學(xué)習(xí)怎么教學(xué)生了。

走神的季繁星很快被小天用電流激了一下，她沒好氣地對小天道：“有事?。俊?

“小星星你不認真聽課？”小天在季繁星的腦海中是可以接收外部信息的，它對羅老師講課的內(nèi)容很感興趣，因為這是它從未接觸過的知識。不過，它也想對這樣落后的教學(xué)手段吐槽。

“你不知道我之前的職業(yè)是什么嗎？”季繁星問，小天掃描過她的所有信息。

“知道，但我不能探究你的*，所以很多信息只是表面的，知道你是語文老師，但不知道你掌握了哪些學(xué)識，我能看到的只是具體數(shù)據(jù)?！毙√旎卦挼馈?

之后，季繁星不再和小天聊天，開始翻看課本，她想起來自己的日常任務(wù)還沒做完。她一目十行，迅速翻看書本上的課文，把所有的課文都看完了，才進入任務(wù)任務(wù)欄，上面寫著任務(wù)進度22%。

“為什么進度是22%？小天。”季繁星問，她完成了兩門課的課本，任務(wù)不是應(yīng)該是30%嗎？畢竟她只需要學(xué)六門課。

“這個包括物理、化學(xué)和生物啊！”小天同樣表示驚訝，季繁星不是要學(xué)習(xí)九門課的嗎？

“竟然理綜也包括在內(nèi)，我是文科生好嗎？鬼記得那些書上在講什么?！奔痉毙钱敵踹x文理的時候很堅定地選了文科，畢竟她物理從來沒有及格過，數(shù)學(xué)也是她既怕又討厭的學(xué)科?！叭蝿?wù)不會要求我記住吧？”