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顧月明看了他一眼。

猜測著他去是因為方才吳掌柜提起的事情。

想了想，未曾拒絕。

兩人一起朝著貢院外走去。

雖說鄉試已經結束了近半月的時間，此處依舊不少的學子。

張貼著考生考卷處，更是有人當場抄著那些文章。

“妙啊！”

“妙啊！”

時不時的，還會有一兩聲驚呼響起。

洛望山無意科考，顧月明更是。

兩人目的明確，徑直朝著圍著更多人的卷首走去。

一共三張卷。

分別對的是三場考試。

若吳掌柜提起的事情當真同蘇湛清有關，應當也不會在前兩張考卷上。

所以，顧月明徑直看向了第三張。

五道策論題，涵蓋政治、文化、經濟等諸多方面。

顧月明很快便在其中掃到了在意的內容。

是蘇湛清一篇針對讀書人培養之事的策論。

“瞧著，倒像是與這事有關。”身側，洛望山也瞧到了這里。

分階段、分手段。

在大堯現有的模式之上進行，更細化，更有效化。

總之，一切為了培養出更多可用之材。

后面更細的關于經史子集學習階段的培養暫且略過，幼童以及百姓啟蒙識字階段確實提到了圖文結合的事情。

這么瞧著，顧月明也覺得有些像。

“所以，朝廷覺得此法可行？”

洛望山手中折扇抵著下巴位置：“當是如此。”

心底有了猜測，兩人也沒有繼續看下去。

直接離開了貢院門口。

按著以往，洛望山是該避著顧月明去一趟學府茶館。

但他對這件事情又有些好奇，心底短暫的糾結之后，還是決定一起再走一會兒。

洛望山：“此事，姑娘怎么想？”

顧月明也暫且拋掉酸味：“或可一試。”

雖說整篇策論看下來，可能涉及他們的幼童及百姓啟蒙識字階段只占了極小的篇幅，但若是朝廷當真愿意試一試蘇湛清策論中的法子，這可是一件老年都能拿來同后輩吹噓的事情。

——“看到你手里識文斷字的冊子了嗎？祖母我當年參與做的。”

洛望山若有所思，嘖嘖了兩聲：“倒是沒想到，做了這么多年的畫本先生，還能遇上旁的活計。”

*

當晚，顧月明同蘇湛清同樣閑聊起了此事。

蘇湛清先是意外了片刻。

而后，便有些明了這些天一眾考官以及知府對自己的優待落在了哪里。

思緒偏了偏后，又落了回來。

蘇湛清隨手將洗腳水放在床前，帶著她的腳洗了起來。

屋內沒有旁人在，他便也徐徐的同顧月明聊了起來：“去歲圣上病重，太子監國。”

“年底，永州又查出了貪腐巨案。”

“太子雷霆手段處理了不少涉事官員。”

“雖說事后永州一些重要職位有了任命，不過直到如今，永州處仍有不少空缺。”

“所以，如此雷霆手段雖有用，可也受制諸多。”

“太子既不曾壓下永州之事，禮部又有此動作，便能看出一二。”

“娘子若是愿意，或可一試。”

和顧月明的短暫熱血不同，蘇湛清更偏重依照事實分析。