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“哎，就沒有什么活動可以分擔一下我學習的壓力嗎？”

“你學習還有壓力？你一篇課文被郭老師叫去背了一個星期還背不出來，那叫壓力？”

“喂，這怎么不算壓力了，超大的好嗎。”

“有是有，”隔壁組的男生說，“最近市里不是出了一什么比賽嗎，聽說含金量很高，如果拿獎是高考可以有加分的。”

……

不止班里的同學在討論，第一時間知道消息的還有藝術班的老師。

曲老師拿到比賽文件時正好在和從事音樂培訓的朋友聊天，聊到這件事，順便問問好友的意見。

周濯在外有培訓機構，哪個學校的學生水平怎么樣，他都一清二楚。

“藝術班的林依依也可以，但是如果要拿獎，我推薦溫杳。”

“溫杳啊。”

“那可不是藝術班的學生。”

周濯笑了笑。

怎么說呢，溫杳這個孩子，不是他第一個接觸的、小提琴拉得很好的孩子。

但是絕對是最有靈性的。

她似乎很懂得如何把自己的情感傾注在一件事上。

學音樂不僅講究技巧，當然技巧是承載情感的工具，沒有技巧，一切都不會成立。

但是情感是錦上添花的東西。

于是曲老師和競賽班的班主任孟嫣提起這件事。

孟嫣倒沒什么意見，主要是看溫杳個人愿不愿意。

溫杳成績并不需要多擔心，而且她這也是學有余力的東西。

只需要每天下午抽個時間去練琴就好。

于是這件事在老師們之間這敲定。

第二節 下課后，溫杳就被叫到了辦公室。

“金曲獎”小提琴大賽和她本來要參加的芭蕾舞比賽是同個性質的東西，同樣被納入了市里的高考加分政策，屬特長加分。

溫杳知道這個比賽是因為培訓班的老師和她提過，問她有沒有興趣。

溫杳忘記當時具體回的什么，只記得沒有后續了。

因此被重新提起的比賽，溫杳先是想了想。

“截止比賽報名時間還有一周，你可以回去詢問你家長的意見。”孟嫣沒有讓她立刻做決定，而是給了她一張報名表，讓她回去好好想想。

“畢竟我聽說孔老師也有讓你報競賽的想法，你自己看著來，學有余力，感興趣再做選擇。”

不得不說孟嫣這個班主任做得是真的好。

為學生考慮。

溫杳接過報名表，笑了下，“好，我會回去好好考慮的。”

“嗯。”這時，孟嫣的手機進來一個電話。

她接起，說了幾句話之后面色凝重。

溫杳見她忙，和她示了個意后就準備出辦公室。

“溫杳，”快要踏出辦公室的時候孟嫣喊了她一聲，“幫我喊陸京航過來。”

“好的老師。”

溫杳還想著陸京航會不會和男生下去打球找不到人了。

結果剛回到教室門口，就看到他和另一個男生靠在門外走廊的欄桿上說著話。

“陸京航。”

溫杳走過去。

“嗯？”陸京航回過頭。

“孟老師叫你去趟辦公室。”

“……行。”

話傳到，溫杳嗯了聲從他身邊經過從后門回去座位。

九點多鐘的光景，走廊的陽光很盛。

陸京航挑了下眉，剛剛溫杳從他身邊經過的時候，他好像聞到了一股很淺的香檸檬和橙子的氣味，被陽光曬過之后融在空氣里。

好像是她頭發上的味道。