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“是有這么回事兒，十五年前，官領(lǐng)村一個(gè)叫做全土勝的鰥夫從外地買回了一個(gè)三歲的小男孩，年紀(jì)和時(shí)間都対得上。”

全土勝不但是個(gè)鰥夫，而且還有一個(gè)傻兒子，傻到?jīng)]有辦法結(jié)婚傳宗接代的那種。

之所以會(huì)有買孩子這種事情的發(fā)生，主要都是因?yàn)橛廾梁拓毟F，根深蒂固的要傳宗接代的陳腐觀念，讓本來就已經(jīng)的家徒四壁的貧困家庭不惜債臺(tái)高筑，借錢也要買回去一個(gè)兒子。

而當(dāng)年的盛家陽(yáng)，很不幸成為了這樣的一個(gè)犧牲品。

那時(shí)候的全家是真的窮啊，砸鍋賣鐵買回來一個(gè)孩子之后，就只剩下四面漏風(fēng)、屋頂漏水的一間破泥磚屋了。

村里的老人都說，當(dāng)初買回來的那孩子，長(zhǎng)得可好了，白白嫩嫩的，就跟年畫上的金童玉女一樣。

可惜啊，落到這么一個(gè)家里，沒過過一天的好日子啊！

那孩子特別懂事，能干，還沒灶臺(tái)高呢，就能踩著凳子在大灶上做一家人的飯，扛著大木桶去河邊洗全家人的衣服。

再大一點(diǎn)，扛得動(dòng)鋤頭了，就跟著下地里干活了，那家人根本就沒把他當(dāng)孩子看，而是當(dāng)牲口使，什么臟活累活，都讓他干，生怕不能把買孩子的錢掙回本似的。

而且全土勝并沒有打算讓他上學(xué)，怕上了學(xué)長(zhǎng)本事了，以后飛了出去，就不肯留下來給他的傻兒子養(yǎng)老了，所以只讓他天天在家里干活。

聽到這些，盛老爺子氣得砸了書桌上的一個(gè)白玉鎮(zhèn)紙，心疼得直發(fā)抖：“混賬，怎么能這樣対待我們家陽(yáng)，我們家陽(yáng)在家里一點(diǎn)兒苦都沒吃過，去到哪里……，他這些年是怎么活下來的啊！”

盛國(guó)平淚水也濕了眼眶，即便不是他們家自己的孩子，聽到一個(gè)孩子遭受到這樣的苦難，誰能不心疼呢？

良久，盛老爺子才平靜下來：“后來呢？”

盛國(guó)平繼續(xù)說：“后來，是高順鄉(xiāng)小學(xué)一個(gè)叫江泉林的校長(zhǎng)，一直在幫助家陽(yáng)。”

第21章

關(guān)于這些事情的當(dāng)事人, 其實(shí)全都已經(jīng)不在了，所有的過往，都是從當(dāng)?shù)啬昙o(jì)比較大的老人口中打聽出來的。

老人們說, 全土勝不讓那孩子上學(xué)，可那孩子卻是個(gè)上進(jìn)的。

每天干完活之后, 就偷偷蹲在學(xué)校教室的窗戶底下偷聽, 沒有紙筆，就用樹枝在地上劃。

學(xué)校里的老校長(zhǎng)江泉林心疼他, 上門家訪了好多次, 想讓那家里讓他上學(xué), 甚至說學(xué)校減免全部學(xué)費(fèi), 只要能讓人上學(xué)就行，可全土勝死活都還是不同意，非得把他留在家里干農(nóng)活。

在那樣的小山村，山高皇帝遠(yuǎn)，九年義務(wù)教育形同虛設(shè), 全土勝不放人, 老校長(zhǎng)也沒有辦法。

只是這孩子實(shí)在是太聰明了, 沒有課本, 聽課堂上老師念過一遍，就能把課文都背下來, 別人學(xué)好幾遍都不會(huì)寫的字，他看一遍就會(huì)寫了, 算術(shù)也是一聽就懂。

校長(zhǎng)實(shí)在是不忍心讓這么一個(gè)好苗子就這樣埋沒在繁重的農(nóng)活中, 便讓他每天抽時(shí)間偷偷過來, 給他補(bǔ)課。

就這樣，小家陽(yáng)在江校長(zhǎng)的幫助下自學(xué)完了小學(xué)六年的課程。

校長(zhǎng)特地安排他參加了升初中的考試, 他也爭(zhēng)氣，以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣城的中學(xué)，當(dāng)校長(zhǎng)帶著中學(xué)的錄取通知書，再次去到那個(gè)家里，勸說他們讓小家陽(yáng)去上中學(xué)，由他來負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的時(shí)候，全土勝暴怒了。

他憤怒地把校長(zhǎng)趕出了家門，然后把小家陽(yáng)打了一頓，用繩子捆起來鎖在了柴棚里。

那天晚上突如其來的下了一場(chǎng)暴雨，就像是老天爺也在為小家陽(yáng)的遭遇而暴怒了一般，電閃雷鳴，狂風(fēng)驟雨，那雨大得像是有誰拿著大盆舀水從天際往下倒。

第二天早上，雨過初晴，天空特別地藍(lán)，村里人出門去地里，打算看看地里莊稼的遭災(zāi)情況，路過的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)那家人的屋子被大雨沖塌了，趕緊喊了人來挖，最后發(fā)現(xiàn)全土勝和他那個(gè)傻兒子都被埋在了下面。

被村里人挖出來的時(shí)候都已經(jīng)涼透了。

可是卻怎么也找不到小家陽(yáng)，校長(zhǎng)都快急瘋的時(shí)候，才有人在柴棚里找到被捆著扔在地上，澆了一夜冰涼的雨水，發(fā)高燒昏迷不醒的小家陽(yáng)。

校長(zhǎng)發(fā)瘋般地背著他直奔縣城的醫(yī)院。

醒來以后，小家陽(yáng)就徹底成為了孤兒，家里所有的一切也都沒了。

好在江校長(zhǎng)好心，資助他去縣城上了中學(xué)，村里人說，從那以后就再也沒見過他回來了。

也對(duì)，這么一個(gè)只給他留下了慘痛記憶的地方，還回來干什么？

只聽說還跟改變了他一生的江校長(zhǎng)有書信聯(lián)系，可是很不幸，兩年后的一個(gè)暑假，老校長(zhǎng)為了救兩個(gè)溺水的學(xué)生，不幸過世了。

從那以后，村里就再也沒有人知道那個(gè)孩子的下落。

江泉林校長(zhǎng)一生撲在教育事業(yè)上，無家無業(yè)，去世后連個(gè)后人都沒有，一輩子所掙的錢，也都補(bǔ)貼了家境困難的學(xué)生了，什么都沒留下來。

也就是曾經(jīng)受過他恩惠的村里人還記著他，再過幾十年，恐怕要連他這個(gè)人存在過的痕跡都不存在了。

盛老爺子嘆息：“這江校長(zhǎng)是個(gè)好人啊，家陽(yáng)能讀書識(shí)字，全靠了他，他是我們家的恩人，國(guó)平啊，你們找個(gè)時(shí)間，帶著家陽(yáng)過去一趟，在江校長(zhǎng)的墳頭上燒柱香吧！”

“好的，爸，我會(huì)去安排。”

“那縣中學(xué)那邊，去查過了嗎？”

“也查過了，村里人說，全土勝喊那買回來的孩子拾得，當(dāng)?shù)氐脑捠菗旎貋淼囊馑迹诳h中學(xué)當(dāng)年的檔案記錄中，確實(shí)有一名來自高順鄉(xiāng)叫做全拾得的學(xué)生，那孩子品學(xué)兼優(yōu)，初中兩年成績(jī)都是全年級(jí)第一，可是在該上初三的時(shí)候，那孩子就再也沒去上學(xué)了。”

“那學(xué)校就沒去找？”

“找過了，他當(dāng)時(shí)的班主任，特地找到村里面去過，才得知他的家庭情況和他的資助人江校長(zhǎng)去世的消息，可是找不到人，那老師也沒有辦法，就這么不了了之了。”

線索就這么斷掉了，從此就再也沒有人知道那個(gè)叫做全拾得的孩子的消息。

按照江照的說法，他輟學(xué)以后，就到處流浪，打零工養(yǎng)活自己，偶爾有機(jī)會(huì)的話，就去學(xué)校旁聽，自學(xué)初高中的知識(shí)。

因?yàn)椴幌朐俑矣惺裁绰?lián)系，所以改了名字，為了紀(jì)念幫助過他的老校長(zhǎng)，因此沿用了江校長(zhǎng)的姓氏，給自己起名叫做江照。

盛國(guó)平從官領(lǐng)村調(diào)查到的經(jīng)過，跟江照自己說的基本上沒有什么出入，至此，他們也更相信，江照就是他們家當(dāng)初丟失的那個(gè)孩子了。

只是這孩子是怎么輾轉(zhuǎn)被賣到官領(lǐng)村的，還有哪些人的手上，沾滿了罪惡的鮮血，這些都還不太清楚，需要再仔細(xì)調(diào)查，在得知自家孩子竟然吃過這么大的苦頭之后，盛老爺子和盛國(guó)平父子倆更是對(duì)那些人販子們深惡痛絕，等查到了確切的消息，是絕對(duì)不會(huì)讓哪些人好過的。