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解說員那富有激情的解說聲再次響起。海北高中的看臺也開始沸騰了,學生們的吶喊聲伴隨著熱烈的掌聲,響徹球場。
“根據拿到的資料,寧昱應該是本屆高中足球賽實力最強的球員了,他還是本屆全國高中足球比賽的得分王。海北高中前面的比賽贏得都比較輕松,寧昱基本每場都能進兩個球以上。江南高中卻基本上每場都贏得很艱苦,經常是下半場才贏下來,而且進球很分散,前鋒、中場甚至后衛都有進球,就是這個資料介紹太簡單了些,還看不出什么內容來。”
小劉正拿著手中的資料和劉秋明說著:“上半場快結束了,看上去,江南高中根本沒有還手之力。劉指導,你看這寧昱是不是有機會入選U19國青隊呢?”
“你想一下,國青隊哪個前鋒會不如寧昱?寧昱上半場的表現離我的目標其實還是差很多,他浪費了太多機會,雖然他得分了,希望下半場有更出色的發揮吧,不然按照這個樣子下去,可難說了。”
劉秋明皺了皺眉,他覺得寧昱目前的表現離他想要還是差的太多,而且目前他的球隊里不缺前鋒,除非寧昱接下來能表現出不一樣的東西來。
幾分鐘后,主裁判吹響了中場結束的哨聲,海北高中憑借寧昱上半場的一個進球,暫時以1:0領先江南高中。
中場休息時,江南高中的休息室里,學校的體育老師正在大聲說話:“記住,不要一味防守,有機會的話壓出來打,不要太緊張,畢竟海北高中的實力比我們要強一些。大家放下包袱盡力一拼,發揮出自己的實力就行了。”
蘇惠堂和體育老師說想要上場,不過卻被阻止了,理由就是蘇惠堂的體力太差,等下半場開始讓隊友們多堅持下再上場,現在還只是0:1落后,還不用太著急。
同時,海北高中的休息室里,體育老師也在鼓勁:“上半場表現的很好,大家繼續保持下去。寧昱要注意一下,不要太追求得分了,如果隊友有好的機會,可以傳球,不要一直想著得分。”
寧昱雖然口中答應,心里卻在想:這次機會難得,我一定要多進球,才會被劉指導選中。
下半場開始了,江南高中開球,傳了幾次球后,前鋒難得地碰到球,可是球停的有些大,被海北高中的后衛搶斷。
海北高中斷球,發動了快速反擊,足球經過幾腳傳遞之后快速地推進到了江南高中的半場。右邊鋒等防守隊員上前搶球的時候,將球迅速轉移了出去,球從球場的右側轉移到了左側,轉到了左邊鋒的腳下。
左邊鋒看到防守隊員過來,禁區里只有一個中后衛貼著寧昱防守,朝寧昱打手勢,接著迅速的一腳往禁區傳了過去。
寧昱看到左邊鋒的手勢,在傳球過來的瞬間,輕松的一個轉身擺脫就將防守隊員甩在了身后,等接到球的時候,前面只有守門員了。
和上半場如出一轍,幾乎在同一位置,寧昱拔腿怒射,守門員撲救不及,球飛進了球門左上角。
海北高中憑借著寧昱的兩個進球,已經2:0領先了,看上去海北高中要贏下這場比賽,江南高中根本沒有組織起有效的反擊。
“下半場剛開始,海北高中足球隊憑借著精準的傳球和默契的配合,再一次洞穿了江南高中足球隊的大門。現在,海北高中足球隊已經2:0領先,江南高中足球隊看來比較麻煩了,畢竟落后兩球是很難追回來了,而且還被對手壓著打。”
解說員詳細地分析著場上的情況,那富有磁性的聲音不停頓地解說著。
“寧昱又進了一球了,看來她的球感有所好轉。”小劉輕聲和劉秋明說著,點了點頭。
劉秋明卻沒有任何反應,也不知道他在想什么。其實,他覺得有些失望,到目前為止還沒有特別出色的球員值得讓他選中,從而進入U19國青隊。
“蘇惠堂,你趕緊熱身,準備上場了。”
江南高中的體育老師坐不住了,他本來還想讓球隊多守幾分鐘,沒想到下半場一開始,海北高中又進球了。
兩個球的差距對于江南高中來說,實在是很麻煩了。
蘇惠堂看到海北高中又進了一個球后,也坐不住了,他知道自己就要上場,在場邊開始熱身。
“觀眾朋友們,也許你剛剛打開電視機,現在為您直播的是華夏體育頻道,正在進行的是海北高中足球隊對江南高中足球隊的比賽,本場比賽是高中校園足球比賽的決賽,海北高中2:0暫時領先江南高中。江南高中準備換人了,看來他們要放手一搏,他們換下了一個中后衛,換上了一個中場球員,看來是要加強進攻。江南高中足球隊換人之后,局面會不會好轉,我們拭目以待。”