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指針擺呀擺著、晃呀晃著，就把四個禮拜給趕走了。

開學(xué)第五個禮拜，差不多快接近學(xué)期中，大家老早就步入正軌。陳苑清面對連以然和顧淮遠(yuǎn)也越來越熟悉、漸漸的聊天話題也越來越多，偶爾一星期的某幾天晚上，還會用社群網(wǎng)站和連以然聊個幾句。她感覺自己好像比小時候更了解他了。小時候?qū)λ孟窬褪且环N表面的崇拜所參雜的喜歡。看見他的學(xué)習(xí)能力好，就覺得他好厲害呀；看見他的體育能力好，又更吸引人了；看見他的才藝方面好，似乎就佩服的沒完沒了！一切都是由外在的崇拜所引發(fā)，現(xiàn)在有時和連以然聊天，她就會回想起當(dāng)時的心境，覺得自己那時候其實有些盲目，卻又如此可愛天真。

幾個禮拜下來，雖然陳苑清很不能理解、也很不喜歡謝佳均對于連以然非常「自來熟」的行為，但她不得不承認(rèn)，謝佳均是一個學(xué)習(xí)能力、組織能力與理解能力都很強(qiáng)的女生，在好幾次的分組討論中，陳苑清可以大大的感受到她的氣場跟氣勢，對于老師的問題都能夠很有條理的分析；簡單來說，在學(xué)習(xí)方面上，很接近女版的連以然。

接近而已！畢竟連以然才是至高無上的！

陳苑清想著。

于是陳苑清一直對于謝佳均處于矛盾的心情。一方面很欣賞她的能力，一方面又很看不慣她不停的向連以然獻(xiàn)殷勤，明明連以然都已經(jīng)正大光明的不想理她了，為什么每次都還要拖著自己纏上連以然。這種好像工具被利用的不爽，真的是會越來越加深的！例如現(xiàn)在──

謝佳均捧著午餐，把椅子拉到陳苑清的旁邊，接著「邀請」陳苑清轉(zhuǎn)過身，和今天因為老師突然生病，所以上一堂課沒上到、很早來文學(xué)史教室的連以然，聊天。

所以說，陳苑清就是不喜歡這種感覺，為什么總是要帶上她呢？她喜歡連以然、想認(rèn)識連以然、想追連以然，這些她都覺得無所謂，也不關(guān)她的事。只是每次都要把自己牽扯進(jìn)去、每次都是自己在旁邊無聊滑手機(jī)、要是不做點反應(yīng)又會被說成是很難搞很沒禮貌的女生，即使謝佳均皆是用開玩笑的語氣。

言語就是世界上最輕易取得的利器，就算你附上一抹微笑，那些話語還是很傷人。

「苑清？苑清？」謝佳均對著面向墻壁的陳苑清喊著。

「怎、怎么了？」原本在放空沉思的陳苑清嚇了一跳。

「你干嘛對著墻壁發(fā)呆啊？」

「喔、我在看它上面粉刷的顏色好像有點不均勻……有很白的白色跟……淡淡的黃白色欸……」陳苑清一邊說，一邊替自己增加可信度的稍為來回?fù)崦幌聣Ρ冢鲎鰳幼舆€是需要的。

這時，連以然說了句，「真是觀察入微啊。」怎么不說說墻上的小裂縫大約幾公分？

連以然對于陳苑清一個人在角落幸福的發(fā)呆、卻放他自己一個人應(yīng)付麻煩室友，感到強(qiáng)烈的背叛感。

「對了，我們剛剛在聊木耳的話題！」謝佳均說著，重新拉回話題主導(dǎo)，「你知道連學(xué)長不喜歡吃木耳嗎？」