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記得有一次說(shuō)上話，是因?yàn)橐M(jìn)教室時(shí)，她正好遇上要出教室的楊舒茵。

當(dāng)李雁茹伸手要去碰教室門(mén)的門(mén)把時(shí)，門(mén)便被人從里面打開(kāi)來(lái)，讓她瞬間緊張起來(lái)，并在大腦里飛快演練等會(huì)兒見(jiàn)到人時(shí)要說(shuō)的話和表情。

「啊。」看到門(mén)外站著人，楊舒茵微微瞠大雙眼，明顯被嚇了一跳的樣子，但她隨即擺出笑容，往旁邊退了一步道：「你先進(jìn)來(lái)吧。」

設(shè)想好的打招呼臺(tái)詞沒(méi)用上，讓李雁茹的大腦停頓了幾秒，緊張得冒出細(xì)汗。楊舒茵見(jiàn)她沒(méi)有反應(yīng)，于是就先踏出了教室，然后轉(zhuǎn)身用雙手輕推李雁茹，笑道：「既然你不好意思我就先出來(lái)啦！你現(xiàn)在可以進(jìn)去了。」

還在愣神的李雁茹終于回過(guò)神來(lái)，急忙道：「啊，好、好的，不好意思……」

「嘿嘿，不用客氣。」

即使進(jìn)了教室、在自己位置上坐下了，李雁茹還是一愣一愣的，彷彿還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)剛才發(fā)生的事，心跳也尚未平復(fù)。

這就是她和楊舒茵之間特殊的首次交集。儘管李雁茹從頭到尾就只說(shuō)了一句話，而且還因?yàn)榫o張而有些結(jié)巴。

在這之后雖然也有幾次不得不開(kāi)口打招呼或是說(shuō)話的狀況，不過(guò)也幾乎沒(méi)有超過(guò)兩句話，所以李雁茹始終只將楊舒茵當(dāng)作「某一個(gè)同班同學(xué)」看待，直到第一次聽(tīng)到她的演奏。

楊舒茵的演奏，不僅是技巧方面比其他人來(lái)得純熟，而是隱藏在那旋律中，令人能夠靜心聆聽(tīng)、觸動(dòng)心靈的不可思議力量。雖然也有幾個(gè)人的技巧和楊舒茵的程度差不多，但是唯有楊舒茵的音樂(lè)，才有這種幾乎讓李雁茹要落下淚來(lái)的感覺(jué)。

從那之后，李雁茹開(kāi)始不自覺(jué)地注意楊舒茵，但或許是因?yàn)樘^(guò)頻繁盯著她，又或許是因?yàn)槊看味伎春荛L(zhǎng)一段時(shí)間，偶爾她會(huì)像是發(fā)現(xiàn)似地突然轉(zhuǎn)向自己的方向，讓李雁茹措手不及，只能生硬地撇開(kāi)頭或迅速低頭假裝做筆記。

每一次的對(duì)上眼、每一次打招呼，都漸漸令李雁茹覺(jué)得緊張，甚至難以呼吸，后來(lái)公車(chē)上的偶遇，才徹底打破了這種令她尷尬的氣氛，同時(shí)也開(kāi)啟了另一段她從未經(jīng)歷過(guò)的關(guān)係。

「你看，編好了。」將自己編好的辮子舉起，楊舒茵沾沾自喜道：「編得不錯(cuò)吧！小時(shí)候媽媽總替我編辮子，后來(lái)大一點(diǎn)了我就自己學(xué)著編。」

她一邊用手輕晃李雁茹的辮子一邊說(shuō)，接著露出像是在等著別人夸獎(jiǎng)似的表情。

「是啊，編得真好。我完全不會(huì)編辮子，最多就是扎馬尾。」輕輕摸了摸在她看來(lái)形狀堪稱(chēng)完美的辮子，李雁茹坐直身子。

「嘿嘿，你要是喜歡，我可以經(jīng)常幫你編。」

「好啊。不過(guò)呢，我們還是趕快弄一下這個(gè)投影片吧。」李雁茹指了指電腦螢?zāi)唬卣}。

「好好好。」楊舒茵拉開(kāi)電腦桌下的鍵盤(pán)，手覆上滑鼠，看向李雁茹問(wèn)道：「要修改什么地方？」

「我覺(jué)得這一張?jiān)偌由稀?

像現(xiàn)在這樣和某個(gè)人關(guān)係友好地討論東西，是李雁茹過(guò)去對(duì)想像不到的。看著楊舒茵一臉認(rèn)真地修改報(bào)告、詢問(wèn)和傾聽(tīng)她的意見(jiàn)，心情也頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，甚至覺(jué)得若是能夠一這樣下去，再多幾個(gè)報(bào)告也無(wú)妨。

因?yàn)樗蓄A(yù)感，和楊舒茵相處的這段時(shí)光，肯定會(huì)成為大學(xué)時(shí)代，她最珍貴的回憶。