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老師低下頭尋找著，光滑的木質(zhì)地板光亮如新，并沒有看到半只蟑螂的影子。

“毛小念，在哪兒呢？”老師問道。

她真的不敢掉以輕心，因為主要是能在這兒上幼兒園的奶娃一定是本市最有權(quán)勢的家庭的后盾。

這些小奶娃在家里，毫無疑問都是被家人極為呵護(hù)著的。

自然是受不了半點的委屈。

“這兒這兒……”毛小念伸著小指頭胡亂的點著。

“你們看見了嗎？”老師找了好一會兒也沒找到蟑螂在哪兒。

至于蟑螂完全就是毛小念自己杜撰出來的，老師自然會找不到。

同學(xué)們自然是沒人看得見。

于是乎，二十幾個同學(xué)一齊搖了搖頭。

老師拍著酸痛的腰，“毛小念同學(xué)，你是不是看錯了？你是不是不認(rèn)識蟑螂，或者是，把螞蟻當(dāng)成了蟑螂？”

幼兒園絕對不允許蟑螂這個物件存在的，所以，老師得想辦法打消同學(xué)們的恐懼不是？

因為有小奶娃已經(jīng)在瑟瑟發(fā)抖了。

毛小念搖搖頭，“老師。我看得很明白，不是螞蟻的。”

毛小念哪兒有那么笨，雖然年齡小，能把螞蟻看成蟑螂，這有多傻啊！

如果現(xiàn)在承認(rèn)是看錯了，那還不被容寶與江子璟老公嘲笑了去？

“好吧。”老師無奈的說，“毛小念，你說，蟑螂長什么樣子？”

額……

毛小念哪兒見過蟑螂長的什么模樣呢？

從一出生就沒見過蟑螂的好不好？

毛小念支支吾吾起來，“長得……長得……”

毛小念的目光落在坐在她前面的于小端的頭上。

容寶壓低聲音說：“毛小念，圖畫書。”

容寶在家里的圖畫書上見過蟑螂的，當(dāng)時她還在念叨著，“都說蟑螂是打不死的小強(qiáng)，它一定是沒遇見我，要是遇見我，保證我會打死它！”

子璟還嘲笑她來著，“小土冒，那是比喻，你與一只蟑螂較真，有意思嗎？”

那時候，念念貌似也在身邊的哦！

她應(yīng)該記得蟑螂的模樣的哦！

容寶以為自己的話會提醒到毛小念。

但是完全沒有料到，此時毛小念同學(xué)的思維壓根就沒在蟑螂的身上。

而是完全在于小端的身上。

只聽見毛小念吶吶的說：“老師，蟑螂有兩只長長的須，胖乎乎的……”

“哦，毛小念，你說的應(yīng)該是蛐蛐的，不會是蟑螂。我們幼兒園絕對沒有蟑螂的存在。”老師如釋重負(fù)的說。

多虧老師打斷了毛小念的話。

因為，毛小念接下來想說的話是：蟑螂長的與于小端差不多。

“對，是蛐蛐，老師，我看見了，那就是一只蛐蛐，一定是從窗口里竄出來的。”容寶把嘴里的糖硬生生的吞了下去。

“哦，原來是這樣，只是只蟑螂。同學(xué)們，都可以放心了。”老師終于從毛小念的身邊離開，走回到前面去，“咱們上手工課。”

“江子璟壓根就沒有什么蟑螂，是毛小念在胡說。”于小端小聲說道。

江子璟沉著小臉，他冷冷的說：“那就是一只蟑螂，我看到了。”

“啊？”于小端驚訝的張大嘴巴。

可是，江子璟壓根就不看她，而是直直的坐著，看著老師手中的彩紙。

“自討沒趣。”容寶又剝開一顆糖扔進(jìn)嘴里。

“嗯，是自討沒趣。”毛小念也說。

“你們說誰？”于小端轉(zhuǎn)過頭沖著毛小念與容寶低吼。

“我們說手工課，你緊張什么？”容寶子姍不經(jīng)心的說。

“于小端，坐好，我今天要叫你們折千紙鶴。等你們大了的時候，你們就可以折來送給親愛的人！”

“老師，親愛的人是誰？”有男奶娃站起來問。

“真笨，當(dāng)然是你媳婦了。”容寶譏諷道。

“嗯，江子容小朋友說的沒錯，男孩子長大之后可以折千紙鶴送給女朋友，女孩子長大之后可以折千紙鶴送給男朋友，懂了嗎？”老師舉著彩紙說道。

奶娃們一起說道：“懂了！”<script>chapter1();</script>