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“搶圈訓練是十分重要的，從今天起，我們每天都會要練習半小時的搶圈訓練。待會兒我會告訴你們搶圈訓練究竟是怎么運用到實戰中的。1搶3怎么用，2搶5又該怎么用。

“另外，經過這些時間的相處，我認為你們現在踢的位置可能并不是你們最適合的位置。馬茨，我認為你的位置后撤些，作為拖后中場會更好些。從今天起，你得開始練習放鏟，還有后腰和后衛之間的常見傳球。路德，比起在邊路，在中路負責串聯和傳遞可能才是你的天賦所在。從今天起，你得每天都比其他人多練習二十分鐘的搶圈。至于海因茨，我想帶你著重訓練一下角球和任意球的主罰，希望你能擔任我們的角球以及任意球的主罰手。”

9月，捷克南波希米亞州校際錦標賽資格賽第一圈賽事，來自克魯姆洛夫的拉特蘭高中四戰全勝。

“現在！讓我們在顏色指令牌的訓練中再加上黃色，它代表著轉向！你們一共有十八人，所以就分成三組，五個人站在外圍，形成一個五邊形，一個人在里面根據指令牌的顏色來進行相應的動作變化！

“三個圈的五人站位點我都已經給你們用白色的噴霧畫出來了，需要注意的是你們在給出代表著轉向的黃色指令牌時，得給出一個轉向的方向，這個方向需要是站出這個圈的另外四人里的一個。然后，圈里的那個人就得開始執行那個人給出的指令了！

“我已經在每個指令牌的把柄處都綁上了一支圓珠筆，我這里還有寫出了你們每個人的本子。如果誰出錯了，當時負責給他做出指令的那個人就在他的名字后面標上一筆！”

10月，捷克南波希米亞州校際錦標賽資格賽第二圈賽事，來自克魯姆洛夫的拉特蘭高中五戰三勝一平一負，位列小組第二，晉級南波希米亞州十六強淘汰賽。

“跑位，定位球，角球。你來罰這個定位球。”（捷克語）

“這種時候不要正面突破，試著找尋隊友的支持。如果你只有六成能夠正面突破的把握，請你選擇傳球。”（捷克語）

“跑動再積極一些，你們得隨時都注意自己和隊友之間的距離，陣型千萬不能散。”（捷克語）

在克魯姆洛夫的銀杏樹葉都黃了的時候，本來和學校簽訂的合同只是讓她在每天下午的四點到五點半帶隊訓練的伊蕾又在中午的午餐時間就來到學校，并享用了由學校所提供的一頓午餐。在吃完午餐之后，伊蕾這坐到了一刻銀杏樹下打開書本以及筆記本，溫習起了她的捷克語。

一名校隊的成員看到她，這就很高興地和她打了個招呼，并向她比出一個大拇指，示意她剛剛練習的那幾句捷克語說得很棒！于是伊蕾這就立馬回給她一句捷克語：“護腿板今天帶了嗎？”

當對方大笑著點頭回答之后，伊蕾又用出了第二句她已經掌握了的捷克語：“下午四點半，別遲到！”

11月……

第9章 決定

這一年的11月，在南波希米亞州校際錦標賽16強淘汰賽上，來自克羅姆洛夫的拉特蘭高中實現主客雙殺，在主場以及客場的比賽中均擊敗了他們的對手，以資格賽第二圈的小組第一身份晉級淘汰賽的波羅瓦尼高中。

而直到這個時候，從接受伊蕾所要求的每天長跑五千米的訓練要求后每周都把長跑的距離增加五百米的拉特蘭高中校隊成員已經把每天跑步的距離增加到了一萬米。這也是伊蕾對他們所要求的最終數字。

去年僅在順利突圍了第二圈的資格賽后就在在16強的淘汰賽上被別家的小組第一隊伍迎頭痛擊，打得話都說不出來的拉特蘭高中在今年踢出出了完全出乎人意料的強勢表現，并在12月到來的時候出乎所有人意料地順利挺進南波希米亞州校際錦標賽的半決賽。

這意味著，他們已經得到了在下半個學期與捷克全國的高中足球強隊一決高下的機會。

12月2日，這支十八人的隊伍一起聚在了他們平時練習射門的那堵圍墻下，一群人全都圍在了一只不知道是誰家拿來的老式收音機外面。

就是在這天的下午，捷克高中校際足球聯盟將會以抽簽的形式來確定他們將會在下半個學期的捷克全國高中大賽上和哪6支球隊分在一起！

【各位男孩們女孩們！今年捷克十四個州的州際錦標賽已經進行到了半決賽的部分了！因此，我們已經得到了56支以各自所在州的前四名成績晉級的球隊！我們將抽出八個小組，每七支球隊將會成為一組！】當老式收音機里傳出這一清晰的聲音時，拉特蘭高中的校隊成員們全都豎起了耳朵，高度緊張地聽著捷克中校際足球聯盟的志愿者說話的聲音。

在這個時刻，伊蕾所教的那群男孩子們十分緊張，伊蕾本人則比他們還要緊張！

雖然她也是見過了許多大風大浪的人，可現在僅僅是這樣一場高中校隊之間的錦標賽，卻是連她自己都沒想到的讓她緊張得不得了。

并且，這群男孩們好歹還能聽得明白那群高中校際足球聯盟的人在電臺里都說了些什么，可她現在卻像是在進行捷克語的聽力考試，還是才只有一級聽力水平的人硬著頭皮去考專八！

不行，我得穩重些，我得穩住，穩住！！

該和這群可愛的東歐男孩們打成一片的時候伊蕾沒有能夠做到這一點。現在，她就更要端著一點了！！可無奈她的校隊隊長兼翻譯小能手實在是太貼心了，在伊蕾教頭大人還一句話都沒說的時候就主動和她表示：“說這些話的人是之前的捷克高中校際足球大賽冠軍隊的人，他們現在已經進大學了，被人特意請回來做分組抽簽的主持人。他們現在在說全國大賽的分組規則和抽簽原則。”

伊蕾才點了點頭示意自己聽到也明白了，那頭收音機里就又傳出一連串在伊蕾看來語速快得她實在是不能成功捕捉的捷克語，這就連忙示意她的翻譯小能手快去聽！快去聽！快去聽啊！！！

【在那一年里，我身上所發生的變化大得連我自己都不敢相信。我做了一件曾經的我連想都沒想過的事。在友人的介紹下，我被一所捷克南部的高中聘任，成為了他們校隊的足球教練，并在一年的時間里將他們帶到了捷克高中校際聯賽的全國大賽總決賽。在那年的冬天，我拿到了英足總頒發給我的2級足球教練資格證。直到那時，我才意識到，我已經有很長一段時間沒有去思考我所希望擁有的，究竟是怎樣的生活。那一定是因為，我已經找到了它。

這是我第一次為了我自己而那樣刻苦地去學習一種全然陌生的語言，也是我第一次為了我自己而竭盡所能地投入一份工作。在這一年里，我由隨波逐流轉向掌控一切。也許很多人認為布拉格是我發跡的地方。可我認為，克魯姆洛夫才是。

感謝我的好友卡洛琳娜，是她將我帶到了我應該去到的那條路。

感謝拉特蘭高中，是她讓我真正地發現了我自己。】——《伊蕾自傳》

六個月后……

“所以，你是想辭去你校隊教練的職務嗎，iley小姐？”

“是的，校長先生。”

“能告訴我原因嗎？”

“我想去執教成年隊。我看到布拉格的一支丁級聯賽球隊現在正需要一名新的主教練，我想去試一試。”

再一次來到拉特蘭高中的校長辦公室，伊蕾告訴了那位年長的紳士她決定離開的意愿。在她說完那句話之后，校長辦公室里的氣氛沉寂了數秒，而后校長先生才又開口說道：“那是你適合去的地方。我從未見過像你這樣的校隊教練。正像你對孩子們說的那樣，你是將他們當做職業球員在對待。我很高興你教會了他們自律，去實現夢想的熱情，以及所需要的毅力。”

聽到這句夸贊，伊蕾低著頭露出了笑容，而后又眼神明亮地看向坐在辦公桌對面的校長先生：“請允許我，請允許我向你表達我的謝意。在拉特蘭高中的這一年已經徹底改變了我的生活。我想我已經找到了我該去的地方。我十分感激您在最開始時給我的那個機會。”

校長先生臉上慈祥的笑意從未消失，他又一次地在這個年輕人面對人生重要交叉路口的時候給予鼓勵，這位年長的紳士說：“如果你什么時候想要回來。你永遠都是拉特蘭高中的孩子們最喜歡的校隊教練。”

聽到那句話，伊蕾的心中滿是感動。她站起身來，向這位已經上了年紀的捷克老人深深地鞠了一躬，而后轉身離開。

雖然她還只是得到了那家位于布拉格的丁級聯賽俱樂部邀她面試的回復，但她卻是提前向學校遞交了她的辭呈。正如校長先生所說的那樣，那才是她適合去的地方。

可在那之前，她得先頭疼一下該怎樣把她的這一決定告訴校隊的那群調皮鬼們。

作為今年的捷克高中校際聯賽的亞軍，拉特蘭高中校隊得到了一筆不大不小的獎金。這之中的一部分被學校用來修繕球場。而另外一部分則被平分給了校隊成員。校隊的男孩們一致決定把這筆獎金拿出來開一個慶祝派對，剩下的再每人買一雙新球鞋！

可她總不能在這樣的慶祝派對上宣布她明年就將不再繼續執教校隊了吧？

這樣大家還能好好地慶祝嗎？

也就是在伊蕾對此感到頗為頭疼的時候，海因茨給她發來了短信，這個男孩告訴她，自己有一個天大的好消息想要當面告訴她！

于是覺得自己找到了一個好機會的伊蕾立馬給對方發了回信：【太好了，我也有一個消息想要告訴你，希望能由你代為轉告你的隊友們！】得到了伊蕾這一回復的海因茨立刻就騎著自行車飛速沖到了學校。