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【一?人血書練習室安放攝像頭。】

【十人血書練習室安防攝像頭。】

【萬人血書練習室安放攝像頭。】

……

觀眾們直到演技派組的淘汰賽即將開始，也不?知道鄒蘊到底對演技派組的嘉賓們做了什么。

剛開始的時候，由于幾個?嘉賓的反應，大家還好奇鄒蘊做了什么。

但現(xiàn)在，已經(jīng)有?不?少等?的不?耐煩的人，覺得是節(jié)目組在故弄玄虛。

【這是不?是劇本啊，怎么這么長時間，也沒有?人說說鄒蘊到底教演技派組嘉賓們干什么了。】

【我感覺就?是劇本，就?是因?為鄒蘊沒貨可?教，但是又?想營造鄒蘊教了演技派組什么東西的氛圍，所以才搞得神秘兮兮的。】

【就?是，要是鄒蘊真教了些東西，怎么這些嘉賓一?個?字也沒提。】

面臨淘汰賽，每個?嘉賓精神都非常緊繃。

尤其是有?了可?以發(fā)揮自?己演技水平的角色后，嘉賓們更是投入了十分的精氣神。

彈幕里有?了爭端。

【不?對吧，人家嘉賓沒有?道理要裝一?副欣喜的樣子?，肯定是真的有?了什么獲益，才那?么高興的。】

【你怎么知道他們是不?是裝的，沒準節(jié)目組給了他們劇本，讓他們在咱們面前裝呢。】

【劇本劇本，你們就?知道劇本，人家是綜藝，又?不?是電視劇。】

【傻白甜別看綜藝了，綜藝都是有?劇本的你們不?知道啊。】

【就?是，沒劇本怎么解釋現(xiàn)在的狀況。】

彈幕上的爭吵喋喋不?休。

但大部分人心里有?了傾向。

這估計就?是節(jié)目組為了節(jié)目效果弄出來劇本。

也不?怪他們會這么想。

這些嘉賓們的反應太怪了，鄒蘊的演技再好，怎么可?能好到讓所有?演技派都佩服成這樣的地步。

而?且所謂的“當導師”的片段，還不?被直播出來。

這怎么看怎么疑點重重。

嘉賓們的欣喜和感謝，在觀眾們眼里成了為了吸引人們眼球，而?弄出的夸張的作秀。

【我沒想到有?一?朝一?日，我會在鄒蘊身上看到綜藝劇本……】

【啊啊啊好難過啊，鄒蘊你綜藝感這么強，為什么要接這么尬的綜藝劇本啊！！】

【真的是，為什么非要給自?己凹一?個?演技好比所有?人都好的人設，路人粉表示好難受。】

【也不?一?定是劇本吧。】

【讓子?彈飛會兒好么？】

一?個?底部紅色彈幕彈出來。

【大家別吵了，到時候看淘汰賽不?就?真相大明了。如果鄒蘊真教了這些演技派什么有?用的東西，這些演技派表演肯定會有?變化的。】

一?些觀眾也跟著附和。

大家確實不?再吵了，等?著演技派組淘汰賽的第一?組上場。

話是這么說，但基本沒有?觀眾覺得，這些演技派組嘉賓們的表演能有?新變化。

就?連從跟著鄒蘊過來的那?些新觀眾們，對此也沒有?抱什么希望。

鄒蘊真的當當這些演技派的老師嗎？如果她?真的這么強，怎么沒見她?之?前表現(xiàn)出來呢？

退一?萬步來說，鄒蘊真的能教演技派們什么東西，但實力?派的演技一?時半會兒能高速提升嗎？

這真的是劇本吧。

就?在這時，演技派組淘汰賽里，第一?組嘉賓登上了臺。

觀眾們聚精會神地看著第一?組演技派組淘汰賽嘉賓們的演出。

出場的嘉賓們的表演，看起?來和以往并沒有?什么不?同。

過了一?會兒后，演技派組老觀眾們發(fā)現(xiàn)這次的演出，有?那?么一?點點的不?同以往。

但他們瞧不?出來哪里不?同。

這一?組嘉賓們的狀態(tài)格外的好。

盡管沒有?那?么大的劇情矛盾，但些嘉賓和角色融為一?體，這些角色仿佛活了一?般，讓觀眾們覺得這是現(xiàn)實中真實存在的人。

老觀眾們被拽如劇情中，很快把鄒蘊的事給拋之?腦后。

【這一?組絕了，倆嘉賓表現(xiàn)都好好！感覺是他們上節(jié)目以來發(fā)揮最好的一?次。】