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很快，李全找了兩個粗壯婆子來拖魏媽媽去受罰，小跨院里很快又恢復了清晨的寧靜。

珠華帶著弟弟悠閑地吃早飯，飯罷，鐘氏那邊來了人，請珠華過去。

料著應該是她動手的事傳到鐘氏耳朵里，估計要教育教育她了，珠華隨口應了，她不怕教育，站起來同那丫頭一道走進隔壁正房。

她卻是多慮了，進了屋，鐘氏提也沒提剛才的事，只和她說了知府太太邀約的事，問她心意如何，可愿同去。

珠華很心動，她對燒香拜佛沒興趣，但對出門逛逛很有興趣，她打穿來一大半時間都困在床上，對外面的風物是兩眼一抹黑，啥都不知道，如今難得有這個機會，當然不想放過了。

她很痛快地答應了：“好啊，我陪大舅母一道去。”還主動要加人，“能把光哥兒也帶著嗎？他天天在家也沒事。”

鐘氏略有遲疑——這趟出去不是單純的游樂，是有任務的，光哥兒年紀太小，小孩子不可控，出門在外，很難預料到他可能會出什么狀況，她身上又不好，精力欠缺，實在不確定能照管住他。

便婉拒了：“下回罷，下回單我們一家人帶他出去玩。”怕珠華多想，二來本也是要告訴她的，便把把其中深意說了，然后道：“珠兒，你明白了嗎？光哥兒跟著，實在有些不大方便。”

珠華先不回答她的問題，而是靈活地轉了轉眼珠——難怪剛才張推官幫她幫得各種痛快，原是有用得著她的地方，怕惹毛了她，事情不諧啊。

罷啦，人家的價錢出的不錯，她再拿架子反倒把自己弄得難看了，再者，即便張推官不對她示這個好，她往后畢竟要在張推官的羽翼下生活，瞎搗亂，壞了他的事對她也沒有什么好處。

便點點頭：“好，不過大舅母，你可得讓個人在家幫我看好光哥兒呀。”

鐘氏笑道：“這是自然，你放心，你表姐不和我們同去，就讓她替你看著。”又安慰她，“到時我們去了，你不必緊張，只依禮行事就是了，汪太太是個和氣人，先前在徐老太太壽宴上見過你一回，很夸了你生得好，你記得嗎？她不會挑你不是的。”

珠華含糊點頭：“記得的。”只見過她一回，那沒多大關系，好過關。

正說著，張萱回來了，她先前不在，此時才在院里聽丫頭們說了剛才發生的事，進來就鬧珠華：“好啊，不得了了，我們家出了個女李逵了！說，你的棍子是哪來的？”

珠華怕癢，被她抱著咯吱了兩下就哈哈笑著扭成了一團，身上沒力氣，想躲躲不開，惡向膽邊生：“二表姐，你先回答我，你的<水滸>是哪里看來的？”

紅樓里寶玉看個《西廂記》都是禁/書，要偷偷藏在床頂上，《水滸》里不提打打殺殺，單是潘金蓮同西門慶那不可說的故事就足夠它被遠遠剔除出閨秀們的閱讀書目了，珠華這一問，可謂用心險惡。

張萱果然停手怔住，然后忽反應過來，加倍撓她癢癢：“果然能耐了，敢犯上了！我又要先問你，你從哪怎么知道什么水滸不水滸的？”

珠華笑得要喘不過氣，努力掙著嗓子喊：“我看了！怎么了？！”

她又沒對古板爹娘管著她，她就是不守規矩，就是亂看禁/書，怕什么！

她正滿心理直氣壯，不料張萱哈地一聲笑了：“你看什么看，你認得幾個字，寫個自己的名字都缺筆少劃的，你看得懂書？我看看，你這臉胖得快趕上光哥兒了——恐怕是戲文上聽來的吧？”她說著，忽地又笑了，這回略懊惱，是笑自己的，“我給你繞進去了，我也說是戲文上看的得了，沒得心虛什么，險叫你詐住了。”

……

珠華僵住了不再掙扎，心里失控地連著暴了兩句臥槽。

第一個是因為原主居然是個文盲！

后世的掃盲教育真做得太好，以至于她把慣性思維帶了過來，完全沒考慮到原主的年齡及其它問題，默認她就應該是識字的；

第二個是因為幸好張萱不是文盲！

她此刻才回味過來這時代的受教育程度，張萱雖然出身不錯，但她是女子，依據女子無才便是德的理論，她不識字的可能性可比識字的大多了。仍舊拿紅樓舉個例子，李紈她爹還是國子監祭酒呢，頂頂清貴頂頂有文氣的職位，約等于現代頂尖大學的校長，養個女兒照樣照著半文盲養——李紈識字，但珠華記得，她爹只讓她看列女傳、女四書（這什么鬼，看名字就想跺一腳）等三四種書，這種程度的識字十分有限，且無一點意思，講真，還不如做個文盲呢。

回到眼前，珠華看二表姐瞬間順眼了十倍不只——幸虧她識字啊，不然她怎么解釋？向一個文盲問她的禁/書是哪里看來的？她就把腦子想到打結成麻花辮也給不出合理的解釋啊！尤其鐘氏還在場！

這一刻，珠華剛得知自己是個小財主的喜悅都被沖淡了，因為她悲傷地發現：她雖然有錢，但是是個有錢的文盲。

☆、第28章

因為受沖擊過大，珠華卡頓的時間有點長，張萱以為把她嘲笑惱了，拽了拽她辮子：“生氣了？好啦，不說你了還不成？”

但她是個天生好教導人的性子，到底憋不住又冒了兩句，“這會兒曉得臉上過不去了，當年家里還有先生時，叫你跟著學，你怎么不愿意？天天和三妹妹比著賽地偷懶，到我大了不學了，爹看再請著先生也是白費，讓人走了。你這會呀，后悔也晚了。”

鐘氏在旁先是含笑看著，見珠華忽然不動了，也以為她是生氣了，偏偏女兒的賠罪忒沒誠意，她擔心把珠華惹得更惱，再鬧起來，便打個圓場道：“萱兒，哪有你這樣沒完的，珠兒現在若是又想讀書了，你不正是個現成的先生？你們不要考科舉，不需學得多精深，有你教就夠了，識些常用字，以后當家理事，算個賬看個書信什么，不用指著旁人，總是方便多了。”

張萱馬上心動了：教乖乖的小表妹讀書，多好的差事啊！

她眼睛往下瞄珠華，下巴卻揚起來，拖著長音道：“我要幫著娘理家務，哪里有這個空閑，再說，就算我一頭熱，還不知道人家愿不愿意呢——”

珠華馬上撲上前抱大腿——她新從弟弟那里學的賣萌技巧，很不熟練，但非常時刻，只能豁出去用了：“二表姐，我愿意我愿意！”

什么都先放在一邊，找機會受教育最重要啊，“文盲”的設定怎么能忍！

張萱倒有些被她的熱情驚著：“當年叫你練個字都裝病，這會怎么這么大勁頭？”

珠華毫不猶豫地道：“我那時候小，不懂事。”

“你現在也不大好嗎？”

張萱笑噴了，在她頭頂揉一把，不過并沒多想，在大多數家長的心情來說，學渣孩子忽然開竅了要學習了那是屬于要燒高香的事，高興都高興不過來，極少有人會煞風景地非得追問學渣的心路歷程——你到底為什么忽然想學習了呀？答案明擺著的，孩子大了懂事了嘛！

此事就這么定下來，張萱本就好教人，如今尋著個正大光明的機會，為人師的熱情一點也不比珠華這個做學生的少，馬上就去翻出本自己舊時所學的啟蒙讀本《三字經》來，領著珠華回去小跨院，在堂屋里端正坐下，先要考一考珠華的程度。

“你先也學過的，來，背一背我聽，看你還記得多少，我再決定從哪教你。”

珠華清了清嗓子，開始：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”

張萱正認真聽著，誰知只聽了四句就沒聲了，不由追道：“還有呢？”

珠華臉略紅：“……還有不記得了。”

怪她生太早，她念小學那會兒是不要學《三字經》的，也不怎么講究課外讀物，她對這本古代啟蒙讀物的了解就僅限于前四句了，后面依稀也記得幾句，不過顛三倒四的，中間還不時得落下好大一段，硬擠出來也沒什么光彩，不如老實承認不會得了。<script>chapter1();</script>