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第31章

未見其人,先聞其聲，當(dāng)李明宛抬頭望過(guò)去的時(shí)候，入目可及的不但有楊良玉,還有另外兩個(gè)女孩子。

都是和她差不多年紀(jì)的小姑娘，一個(gè)穿著圓波點(diǎn)的上衣，臉前邊垂著兩個(gè)小辮子，長(zhǎng)相清秀,看起來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話,很內(nèi)向。

另一個(gè)姑娘很愛(ài)笑,似乎很開朗，齊臉的學(xué)生頭總是隨著她的動(dòng)作一晃一晃的,本來(lái)她是圓臉，顴骨又偏高,不太適合這樣的頭發(fā)，但是因?yàn)槟昙o(jì)小,加上神情灑脫陽(yáng)光，就減弱了面容上的凌厲感，反而令人容易生出好感來(lái)。

她們倆是楊良玉的同學(xué)，相應(yīng)的也是從小就有交集的好朋友。

雖然彼此間沒(méi)有住在一處，但是父母互相之間都認(rèn)識(shí)，關(guān)系也很好，自然也就比其他人要親厚很多，就連在學(xué)校也幾乎是形影不離。

李明宛從課桌上站起來(lái),還沒(méi)有站穩(wěn)，楊良玉就到了眼前。

她興奮的拉住明宛的手,面對(duì)明宛的時(shí)候,她和尋常大方的小姑娘沒(méi)什么兩樣,但是當(dāng)面對(duì)別人的目光時(shí)，她的頭就會(huì)不自覺(jué)昂起一分，不能說(shuō)變得趾高氣昂，卻在無(wú)聲中和方才的她脫離開來(lái)，疏離自矜。

還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)是什么熱鬧，她就被楊良玉拽走了，等停下來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)出現(xiàn)在了操場(chǎng)上。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的資源匱乏，所以明宛上的學(xué)校和另一所中學(xué)是共用一個(gè)操場(chǎng)的，她被楊良玉拉到操場(chǎng)上的時(shí)候，正好有中學(xué)的學(xué)生在打球，明宛一開始還以為楊良玉說(shuō)的熱鬧是指這個(gè)，可又覺(jué)得不像，因?yàn)闂盍加癫⒉皇窍矚g湊這種熱鬧的性格。

果然，楊良玉她們的目光和操場(chǎng)上打球的學(xué)生完全是相反的。

她們是透過(guò)學(xué)校操場(chǎng)上的矮圍墻看對(duì)面的情形，因?yàn)閷W(xué)校的操場(chǎng)是用土壘起來(lái)的，所以比周圍的土地都要高一截，以至于圍墻雖然高一截，但是站在操場(chǎng)上往外望時(shí)，只比膝蓋高不了多少。

正是因此，她們才能一覽無(wú)余的看清楚對(duì)面發(fā)生了什么。

而對(duì)面正是一處軍營(yíng)，可能今天有什么訓(xùn)練的比賽，所以格外熱鬧。

但比比賽更值得注意的是人，明宛一下就看到了在隊(duì)伍里面的楊璋玉、季葦生，還有江平之。看到了他們之后，明宛一下就明白為什么楊良玉會(huì)這么興奮了，可不正就是熱鬧嗎，還是她親哥哥的熱鬧。

楊良玉的教室正好是靠操場(chǎng)的，估摸著是她上課無(wú)聊，漫不經(jīng)心的望著窗外，誰(shuí)想到正巧看到楊璋玉他們這些人也在里面，所以一下課迫不及待就來(lái)找明宛一起出去。

可能是出于軍人的敏銳，也可能是明宛和楊良玉她們是一群人站著看，目標(biāo)太明顯了，所以原本還專心致志的江平之突然抬頭，目光銳利的照向明宛他們，大抵是因?yàn)閼T性，他一開始的眼神凜冽，俊朗的面容透著漠然，等瞧清楚之后，神情才微微松了一些。

不過(guò)，在確認(rèn)是她們之后，江平之就沒(méi)有再注意過(guò)這邊。

課間時(shí)間也很短暫，還沒(méi)有等楊良玉她們看出點(diǎn)比賽的苗頭，鈴聲就響了，于是一行人又急匆匆的趕回教室。

等明宛回到教室的時(shí)候，班上的同學(xué)也基本已經(jīng)到齊了。

可能是這個(gè)年紀(jì)的天性，盡管課間時(shí)間才短短的幾分鐘，但同學(xué)們基本上都會(huì)一窩蜂的沖出去，鈴聲響了又像退潮一樣，迅速回到教室。

別說(shuō)明宛身邊低年級(jí)的同學(xué)了，楊良玉她們作為高年級(jí)的學(xué)生也是一樣的。這個(gè)時(shí)代的小孩子，好像天生就充滿了活力，即便不像后世一樣有許多現(xiàn)成售賣的玩具，可他們一樣很懂得怎么利用身邊的一切作為玩的方式或者工具。

可能是明宛太過(guò)于安靜了，當(dāng)初入學(xué)的時(shí)候，老師從胡若弗那邊知道了明宛的性格，所以安排同桌的時(shí)候，特意為明宛找了一個(gè)話癆的小男生作為同桌。

畢竟是一年級(jí)的小朋友，邏輯還不是很清晰，總喜歡顛來(lái)倒去的講同一件事。但是小孩子自己是不會(huì)覺(jué)得有任何問(wèn)題的，好像每天總是很有趣，盡管內(nèi)容很一般，但是在童顏稚語(yǔ)的襯托下，明宛有時(shí)候還是會(huì)很配合的回答。

她是喜歡安靜，可是也會(huì)被身邊有趣的一切吸引。常常喪失表達(dá)欲望的明宛有時(shí)候會(huì)在想，為什么這些年紀(jì)小小的小朋友可以這么開心，尤其是她的小話癆同桌。

仿佛從小孩子的角度來(lái)看問(wèn)題，許多事情都變得清奇而有趣了。

像今天一上課，她的同桌又開始問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。

“李明宛，你的爸爸媽媽是做什么的？”

明宛被問(wèn)得愣了愣，她還以為這個(gè)年紀(jì)的小孩子就要開始攀比父母了嗎，就隨口說(shuō)了句，“大概是要經(jīng)常寫字的。”

話癆的胖墩小同桌煞有其事的點(diǎn)點(diǎn)頭，“我知道了，你的父母是作家。作家可沒(méi)意思了，整天都要在桌子前，還是雷潔和小七的爸爸媽媽比較有趣，他們的爸爸媽媽是工人，上次雷潔的爸爸還幫他做了個(gè)木頭飛機(jī)，可厲害了！”

除此之外，他還說(shuō)了鄰居家的爸爸是廚師，每天都可以做很多好吃的，還有看工廠大門，不但可以保護(hù)大家，還非常自由。

小孩子的角度就是奇奇怪怪，但是少了成人的功利之后，就變得有趣許多。

可能是被話癆的小胖墩同桌治愈，所以一直到放學(xué)，明宛的心情都莫名其妙的很好。直到在學(xué)校門口遇到今天來(lái)接她的人，是許久沒(méi)見的李大姐。

之前胡若弗來(lái)接明宛的時(shí)候，李大姐也在火車上。雖然李文畔和胡若弗早就想好了將來(lái)要為李大姐養(yǎng)老送終，但她其實(shí)還沒(méi)有老到不能動(dòng)。

因?yàn)槔畲蠼愕挠X(jué)悟高，又是孑然一身，所以她也在婦聯(lián)里面，幾乎是全身心的投入。

胡若弗為了明宛還時(shí)不時(shí)的回家，李大姐這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，也就是偶爾露面，大部分時(shí)間都在婦聯(lián)，親力親為。

想要解放整個(gè)北平城受到迫害的□□，并不是意見容易的事情，除了多方斡旋，還有做好被解救的人的思想工作，以及后續(xù)的安排。

李大姐丈夫和孩子都已經(jīng)犧牲，在她眼里，這些遭到迫害，需要被解救的人，和她的孩子沒(méi)有什么差別，吃住幾乎都住在那邊，反而很少回家。

所以今天能看見李大姐著實(shí)是讓明宛驚訝了，好在她認(rèn)人，知道李大姐不是壞人，直接就跟著李大姐走了。

李大姐在路上就開始耐心的和明宛解釋，胡若弗突然有事，得去一趟外地，李文畔有一直都很忙，她實(shí)在不放心，就拜托李大姐幫忙照看一下明宛。

李大姐是很忙，但也不是一點(diǎn)空都抽不出來(lái)，她接明宛放學(xué)以后，直接把明宛帶到了婦聯(lián)。李大姐給明宛找了一張桌子和一把椅子，讓她可以好好的寫作業(yè)。

等到了飯點(diǎn)再幫明宛去食堂打一份飯，天快黑了送明宛回家睡覺(jué)，也就可以了。

明宛不是真正的小孩，自然沒(méi)有什么異議，也不會(huì)哭鬧，安安靜靜的伏在桌上寫作業(yè)。

令明宛沒(méi)有想到的是，她寫著寫著，隱約間就好像聽到了熟人的聲音。

作者有話說(shuō)：

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