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綠侏儒：“當然啦，我跟你說，當時啊，我正在那兒吃飯呢，忽然就聽到有響動，出來一看，嗐，外面吶……吶……吶……”

綠侏儒念詞兒的時候，搖頭晃腦，伸手一指殿外，然后結巴了，外面，又有人在喊：“快看，又有星隕了！”這回可不驚惶了，都很開心興奮的樣子，似乎有人準備偷溜出城去揀點來點傳家寶之類的。

“轟！”一聲，接著，火光映紅了半邊的天，陽城西北的山脈里，一座小峰被削掉了個尖兒，火燒了起來。

綠侏儒：……

☆、第73章 兩件事

一回生，二回熟。天上掉星星，也在此列。

陽城百姓很淡定，風昊與伯任卻生出了一些擔心——三天兩頭往下掉火球，萬一哪一天砸到頭上可怎么辦？

有此憂慮，卻不能在此時講出來，會動搖人心的。伯任還要作出不怎么在意的樣子，派人去看一看，自己依舊在大殿里看侏儒表演，賞侏儒糧帛。

便在侏儒退場，重新上了歌舞，又來了一輪武士比武，表演角力，風昊等人隨口點評了之后，往山上去的人回來了。領頭的一喜臉色，見便報喜：“大喜大喜！山上有石炭，那燒著了的就是石炭。”

伯任的眼睛一亮：“燒的就是石炭？”

“正是！”

領頭者頂盔貫甲，從身后揪出一個只披了半身皮甲的人，命他來講。半身皮甲也是從別處遷徙而來，在他的家鄉，有一種石炭，人們從山上、地里偶然發現，揀出可以燃燒的像木炭一樣的東西，燒來取暖，比木炭還禁燒一點。此番一見，他便認出來了。

伯任也聽說過、見過石炭，陽城守著青山，不怕沒柴燒，也就沒有刻意尋找它。意外發現了，也是一喜。只要別三天兩頭往下掉星星砸腦袋上，幫心發現一些物產，也是很不錯的……嘛！

大不了，再建新城咯。

伯任早有計劃的，以陽城為點，向外再建幾座新城，連成一片，穩扎穩打，向外擴散。留著陽城接受上天的星星洗禮，自己正好向外發展嘛。

當務之急，是先將山火撲滅！石炭都燒完了，還用什么用？也許老天是真的幫他的忙，是夜，便下了一場大雪，可是省了不少事兒。

取了石炭助燃，再用來煉黑金，就快捷了許多。做這些事情，還是需要積年的工匠的努力，這些聰明的工匠，在煉銅的基礎上進行改進，很快便摸索出了黑金的正確鑄造方法，造出了比銅劍更鋒利的黑色長劍來。這些長劍被當作權利地位與勇力的象征，由伯任分贈給諸人。

長劍之外，還有余料，又造了數柄匕首。衛希夷也得了一長一短兩樣，長的不因她的年齡和身高而有所減少，短的現在用起來卻是剛剛好。兩樣東西的柄上都鑲金嵌玉，鞘上也鑲了各種寶石，端的是華麗異常。

這些都是后話了。

在當時，卻是先造出一柄劍來，交與伯任作為祭禮時的禮器用的。

國之大事，在祀與戎。照說用黑金來鑄鼎，才更顯得鄭重。大師兄是位實在的大師兄，邏輯很通順地說：“此乃天意所賜，鑄了鼎還回去，豈不是顯得我不滿意么？還是用來做別的事情吧，以此建功立業，才不辜負上天一片美意。”

很坦然地將黑金全昧了下來。連匕首的份量也不夠的，就做了箭頭，自己掛在腰間。再有一點，還造了只扳指，套大了在了大拇指上，真是一點也不肯浪費。

伯任在做這些事情的時候，風昊便拖過衛希夷來給她講課，衛希夷終于再次過上了正式的符合她年紀的正常的生活。每日里，早起晨練，早膳后聽風昊講課，一氣講到下午，再練習武藝一類。有時候不是習武，而是外出，看看風物，看看陽城的城市規劃與管理。某些晴好的晚上，還要學習星象等等知識。

風昊講得快，她記得也快，授課的速度比別處快得多。在伯任這里，風昊沒有應酬，只做一個老師即可。

嚴格來講，風昊才是真正的太師，伯任卻不敢以臣視之，依舊乖乖地執弟子禮。風昊不用覆行什么為臣的義務，事情又少了許多。他教得很盡興，他的弟子皆是經過觀察挑選的，哪怕記性不好，悟性也要好，性情也不錯，衛希夷兼具了些優點，從來不用他費心督促。遇到這樣的學生，老師也很樂意做好本職工作。

風昊恨不能將肚里所有的知識都倒出來，每天都樂呵呵的。衛希夷不用再像小的時候那樣，每天有許多空閑的時間東游西逛，只要她想學，總有老師在教她。想淘氣還有老師陪著，簡直像活在天堂里。

唯一需要她擔心的是衛應，這孩子又失學好幾個月了，現在是女杼在教他識字。衛希夷每天晚上不去學星象的時候，也抽時間來教他和庚識字。有女杼的囑咐，衛希夷也不再肯求風昊。倒是伯任發現了這種情況，試圖與風昊商議，該如何對待衛應，是否需要自己為衛應安排個老師。

陽城雖然地處偏僻，有伯任經營十數年，老師總還能找出兩個來的。風昊道：“我看老八就很閑！領那孩子打老八面前走一走，合了眼緣就收下，不合眼緣你再安排。唔，先跟那孩子的母親說一聲，也告訴希夷一聲。”

伯任道：“他？”

“怎么，不行啊？他也該開始收弟子啦。”

他還天天跟你打架呢！別以為我不知道，你不教希夷的時候，就跟他打來打去的。他的脾氣，可不和氣，你給他個孩子教？別把孩子當成你給打了呀。當然，后一句是玩笑話，風巽還不至于遷怒打小孩兒。他只是擔心，萬一不合眼緣，風巽拒絕了，大家面上都不太好看。再者，哪有硬塞個學生給人的呢？這不合規矩。

知道風昊不是個會胡來的人，也不會毫無因由地給風巽塞學生。伯任道：“我以為老師會說，帶到阿肥面前，看合不合眼緣。”

“阿肥就是個操心的命！眼下的事情夠他忙的啦，不用找他。那個孩子話不多，心眼兒不少，阿肥應付不了的。”

“是嗎？我似乎見過，看不大出來，倒是希夷身邊那個小姑娘，可不是省油的燈啊。老師能為我講講嗎？”

風昊道：“那個孩子長這么大也不容易，沒見過他喊苦喊累，卻又不是啞巴。看他學東西也不慢，他心里很明白，很多話卻不肯講。”

“為什么不是阿肥呢？”

“他多少弟子了？”何況，風巽其實比姞肥要聰明一些的，“再者，也要磨磨阿巽的性子。總拿自己當小孩兒呢？我就給他個真的小孩兒，讓他長大一點！頭一個弟子，是最重要的。老師成全弟子，弟子也成全老師。那個孩子雖然沉默，性情卻很好，他的母親和姐姐，還有他哥哥，都是不錯的人。這樣對阿巽也好。”

“那……老師為什么不自己收呢？”

“我教不過來行不行？”風昊沒好氣地說，“不要告訴老八，什么暗示也不要有，就打他面前過一下就行了。”

伯任笑道：“行啊。”

風昊對學生是不會長久的生氣的，向伯任確認了一回：“你都準備妥當了嗎？”

“是，給阿金他們的消息也傳出去了。不過趕在春耕的時候，他們是趕不過來的，他們會遣使而來。唔，天邑那里，會讓送信給祁叔，他會稟報申王的。再看申王的動作。雖然時機不算很好，也不算很差。申王正在忙著呢，南方傳來的消息，今年他們那里，雨水依舊豐沛呵。”

風昊道：“那也沒什么好擔心的，申王要是來人問了，便認他稱王又如何？”

伯任道：“是。說到這個，我又想起一事，不知當講不當講。”

風昊將臉對著他。

伯任道：“老師就沒有發現，希夷有一個很大的毛病嗎？”

“那是什么？”

“她精力充沛，好奇心強又有分寸，這很好。但是，她的精力并不是真的無限，應該放到她該放的地方上去。比如學習，比如學著如何用人。如何用人這一條，她似乎學到了一些，我不知道她是小時候聽誰講過，又或者老師已經教了一些。但是她現在看似很夠用的精力，與她的好奇心弄在一起……”<script>chapter1();</script>