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“讓人不想回憶的夢。”林逸清不想回答，她抓了抓頭發(fā)，看了眼手表：“晚上想吃什么？”

“隨便吧。”

林逸清笑了，雖然眼眶還紅著。她的態(tài)度告訴我這次的事告一段落，她不再和我計較。但我知道小事總會一件件翻篇，導(dǎo)致一切的根源卻不可能那么簡單就被放下。

什么時候能結(jié)束呢，應(yīng)該和林逸清日記中寫的那樣，直到我下地獄為止。

第二天出門前我問她這狗牌不能摘下來嗎。林逸清說不可以啊這是我送你的禮物。

“你難道會感到羞恥嗎？”她問。

“其實也還好。”我彈了彈它。我這話是真心的，不過是受人指指點點的理由又多了一個，反正已經(jīng)藏在人群中笑我了，笑我的理由是什么都無所謂，因為無論是什么理由都會讓人生氣。

我照常跟林逸清一起去上課，不知道是不是因為我的過度在意，總有人的目光若有若無地往我身上飄。不只是學(xué)生，還有路人。我裝作看不見的樣子門頭往前走，來到教室坐到最后一排。

兩個男生坐在前排，抱著手機(jī)嘻嘻哈哈地笑。手機(jī)屏幕上的人是我，準(zhǔn)確來說不完全是我，只有臉是我的，現(xiàn)在不是挺常見嗎，合成照片的技術(shù)。

“你說睡她一晚要多少？”他們開著惡劣的玩笑。因為笑得太開心，甚至沒注意到當(dāng)事人已經(jīng)到了教室，也沒注意我已經(jīng)站在了后面。

這兩個人是我“同班”的同學(xué)，雖然大學(xué)里一個班的人互相之間沒什么聯(lián)系，但一起上了一學(xué)期課還是會臉熟，甚至叫得上名字。我知道有人在背后造謠我說我的壞話，可他們一直隱于人群或活躍于網(wǎng)絡(luò)，我第一次見到認(rèn)識的人也會編排我。

正因為是認(rèn)識的人，所以這份惡意顯得更明顯。不是滿不在乎看樂子一樣傳著陌生人的謠言，而是知道你是誰，和你沒有糾葛，但能罵到你何樂而不為呢。

我氣笑了。

他們后知后覺地回頭，看到我的瞬間變得尷尬起來，急忙放下手機(jī)掩飾，演技拙劣地咳嗽著。

我問看著什么照片意淫我，他們慌忙擺手說不是那個意思，我又說我都看見了，他們開始顧左右而言他地辯駁你怎么能隨便看別人手機(jī)屏幕。

我又笑了，雖然我現(xiàn)在一點都不想笑，雖然沒有一件事值得我笑。“五百。”我說，“睡一覺五百，怎么樣？就算不便宜，但看我的臉也算值了吧？”

我覺得很樂啊，他們聽了會作何反應(yīng)呢？尷尬、無措，或者繼續(xù)狡辯嗎。沒有，都沒有，其中一個人吞了吞口水，他問我真的嗎。

惡心。

“啪”一聲清脆的耳光，那男生被扇得歪了臉。不是我干的，我一般不扇別人巴掌，扇耳光雖然侮辱性質(zhì)很強(qiáng)，但傷害沒有拳頭來的高。

是班長，她氣得聲音都在抖：“你們在看什么，又在傳播什么？做人怎么能這么惡心！”

她還想說更多，但說不出來。

瘦子和胖子也跟著來了，雖然我們關(guān)系一直很一般，畢竟一起住了兩個月，除了一開始外后面也沒有爭執(zhí)過，偶爾還說得上幾句話。她們幫腔說瘋了吧造夏小滿的黃謠，忘了被踢壞一個蛋的那家伙了嗎。

本來我只是生氣，由于我經(jīng)常生氣，憤怒這種情緒已經(jīng)不能擾亂我什么了。但當(dāng)這三個人為我說話時，我發(fā)現(xiàn)我變得不只是憤怒，高昂的火氣像是被澆滅一樣，我的心和情緒一起低沉下去。

就像摔倒的小孩，本來是不想哭的，看到家長急急忙忙跑過來的時候眼淚就涌出來了一樣。當(dāng)然我沒有說我在撒嬌的意思，這只是一個簡單易懂的比喻，她們也不是我的家長。

不僅如此，還有悄然出現(xiàn)的羞恥心和愧疚感，因為現(xiàn)在正在被維護(hù)的我，曾經(jīng)是施暴的一方。

我恨不得她們沒有出現(xiàn)，這樣我就能更放肆地發(fā)火，將責(zé)任歸結(jié)于他人。我想為我這種人說話本來就不值得，我又不會去感謝誰，我只會不知好歹地譴責(zé)你為何要出現(xiàn)，因為你的維護(hù)讓我更加難受。

我想說別說了，別再為我說話了，可我說不出口。

響起的上課鈴將這場風(fēng)波草草結(jié)束，大家散開回到了各自的位置上。我抬頭看向林逸清，發(fā)現(xiàn)她也在看我。雖然類似的事已經(jīng)頻繁發(fā)生到讓我覺得厭煩，但這是第一次在林逸清面前上演。她沒有制止謠言，也沒有幫我說話，這是當(dāng)然的，如果高中的我聽到了有關(guān)林逸清的謠言也一定不會幫她平息。那時候的我討厭她，恨不得謠言讓她處于更絕望的境地。

但讓我想不通的一點是，她從未阻止過班長幫我解圍，甚至安排我住進(jìn)班長這個老好人所在的宿舍，她經(jīng)常邀我們一起出去玩，也間接拉進(jìn)了我和胖子瘦子的關(guān)系。我不信她是為了讓我不被孤立得太慘才這樣安排的，沒有那么愚蠢的復(fù)仇。

為什么要做這么矛盾的事？

這樣的反差讓我覺得很不安，并且今天，這份不安被放大到了極致。

“你到底在想什么？”

“噓——”她說，“老師在畫重點呢。”